Opdeling af decimaler i femte klasse indebærer forståelse af divisionsalgoritmen. Når de studerende går i femte klasse, forstår de opdeling betyder opdeling i lige store dele. For eksempel skal studerende ved femte klasse være dygtige til at bestemme, hvor mange fem der er i 15, eller hvor mange 25'ere er i 225. Estimationsfærdigheder og talfølelse spiller også en vigtig rolle i opdelingen af decimaler. Disse færdigheder giver de studerende tillid til at bestemme et gyldigt størrelsesestimat, inden de fortsætter med divisionsligningen.
Placer udbyttet, idet antallet opdeles i lige store dele inden i divisionsbeslaget. Skriv divisoren, antallet af sektioner, hvor udbyttet deles op, uden for divisionsbeslaget. I eksemplet er 225/25, 225 udbyttet, og 25 er deleren.
Lav et størrelsesestimat. Et størrelsesestimat er et gæt på værdien af svaret på divisionsligningen eller kvotienten. Det er en forudsigelse af, om svaret vil have en placeringsværdi i 100'erne, 10'erne, de, tiendedele eller hundrededele, ifølge Everyday Math On-line. For eksempel, for at lave et størrelsesestimat for delingsproblemet 59.4 / 3, afrund decimaltallet til et helt tal, 59/3. Hvis du runder 59 til et multiplum af tre, viser størrelsesestimatet, at svaret vil være tiere, 60/3 = 20. Kvotienten vil være tæt på 20 baseret på dit størrelsesestimat.
Ignorer decimaltegn i både udbytte og divisor. Opdel de to tal ved hjælp af del-kvotientdelingen. Tænk på, hvor mange delere der er i udbyttet. For eksempel, 594/3, hvor mange tre i 594. Der er mindst 100, skriv 100 i en kolonne til siden af delingsbeslaget. Multiplicer 3 x 100 = 300. Træk dette tal fra udbyttet, 594 - 300 = 294. Hvor mange tre der er i 294 er den næste del af ligningen. Der er mindst 90, så placer 90 i kolonnen under 100. Multiplicer 3 x 90 = 270. Træk dette tal fra 294, 294-270 = 24. Find derefter ud af, hvor mange tre der er i 24, 3 x 8 = 24. Skriv de otte i kolonnen med 100 og 90. Tilføj alle delkvoter, 100 + 90 + 8 = 198.
Placer decimaltegnet i svaret for at gøre dit størrelsesestimat korrekt. Størrelsesestimatet var tiere. Anslaget var 20. At placere decimaltegnet mellem de ni og de otte gør svaret tiere og meget tæt på 20. I eksemplet er 19.8 kvotienten til problemet. Bekræft dit svar med dit størrelsesestimat og dit estimat.