Biologi, studiet af levende ting, er et bredt og lokkende område, hvor studerende på alle niveauer kan skabe originale, spændende og lærerige videnskabsmæssige projekter. Evolution, botanik, zoologi, taksonomi og en række andre sammenkoblede discipliner giver rige muligheder for børn fra folkeskolen til gymnasiet for at engagere deres jævnaldrende i biologiske emner og fremme deres egen læring, måske som en del af en rejse mod at blive videnskabsmand dem selv.
De fleste små børn er opmærksomme på, at ikke alle træer omkring dem ligner hinanden og ikke kun fordi de har forskellige størrelser. Hvorfor skifter nogle træer farver? Hvorfor har nogle nåle i stedet for blade? Hvad er kogler, og hvad gør de? Grundskolebørn kan tackle det grundlæggende ved at oprette et display, der skelner stedsegrønne (nåletræer) fra grønne træer (løvfældende træer). Derefter kan de tilføje grundlæggende fakta om, hvor disse træer lettest vokser, hvilke dyr der bor i eller i nærheden af dem, og hvordan de dele af landet eller verdenen, hvori de blomstrer, er relateret til deres form. Unge kan lide superlativer, så inkludering af et foto af de højeste eller bredeste træer i verden vil skabe interesse for yderligere botanisk undersøgelse i klasseværelser.
Bakterier er overalt i vores liv. Nogle af dem er især skadelige, mens andre er vigtige for vores daglige tilværelse. Et biologisk videnskabsmæssigt ekspert i mellemskolen, der involverer dyrkning af bakteriekolonier, giver en visning af det imponerende reproduktive hastigheder i mikrobielt liv og fremhæver også det faktum, at bakterier findes næsten overalt andre livsformer eksisterer. Studerende kan let dyrke bakteriekolonier i petriskålemedier. Derefter kan de supplere disse med informationskort om cellernes grundlæggende struktur og funktion samt forklaringer som til hvorfor nogle bakterier er gode for mennesker (såsom arter, der findes på huden og i tarmene), når andre forårsager sygdom og svaghed.
Økologiske forhold er intensiveret som et offentligt anliggende siden sidste del af det 20. århundrede. Konstruktion af fødevæve (eller fødekæder, som de ofte kaldes) til et givet økosystem kan fremhæve elegancen og delikat karakter af samspillet mellem planter, forskellige dyrearter og klima i et bestemt område eller område. Gymnasium biologi videnskab fair studerende kan opfordres til at oprette en grundlæggende mad web relateret til vilde dyr i staten eller generelle geografiske område, hvor de går i skole, med information om den generelle sundhed for de primære arter tilføjet for at understrege den stærke indbyrdes afhængighed mellem tilsyneladende ikke-relaterede skabninger og flora ved opretholdelse af et givet økosystems balance.