Du studerede, men gjorde stadig dårligt på testen - Hvad sker der?

Overrasket over dine testresultater? Det viser sig, at hvordan du studerer, kan give dig det falske indtryk, at du er mere forberedt, end du faktisk er. Se på disse tre almindelige fejl, du kan lave, mens du studerer (sammen med måder at stoppe de dårlige vaner på!)

Du læser materialet, gennemgår alt dit gamle arbejde, og det hele giver mening for dig i øjeblikket, så du finder ud af, at du er god at gå. Men problemet er, dette forbereder dig kun til at forstå løsninger, som du allerede har løst. Dette forbereder dig ikke til at tackle nye problemer eller til at huske svaret uden at have det lige foran dine øjne. Selvom det er dejligt, at dine noter giver mening for dig, kan du genskabe dem fra bunden, hvis du skulle?

Mange undersøgelser har vist, at fastholdelse stiger markant, hvis du testes gentagne gange. Quiz dig selv, eller få en ven til at quiz dig. Gennemgå derefter det, du gik glip af, og prøv igen. Testet tvinger din hjerne til at huske information og udøver din evne til at gøre det. Bare at læse over dine noter gør ikke tricket.

Når du kigger over dine noter til gennemgang, kan du muligvis se nogle ting, som du allerede husker, og som du føler dig sikker på kendskab til, og du kan også se lejlighedsvis sort hul af forvirring - et emne, som du ikke rigtig forstod eller fandt frustrerende. Og uden at have til hensigt overhovedet, mens du gennemgår, fokuserer du næsten udelukkende på de emner, der giver mening for dig, mens du glans over emner, som du ikke er særlig fortrolig med.

Det er menneskelig natur. Alle vil have det godt med sig selv. Du overbeviser dig selv om, at de små sorte huller er mindre, end de virkelig er. Det er en bestemt type bekræftelsesforstyrrelse - du fokuserer på noterne, der får dig til at føle, at du forstår materialet og ignorerer dem, der ikke gør det.

Men virkeligheden er, medmindre du ser de sorte huller lige i deres hvirvlende døde øjne og tvinger dig selv til at prøve igen, vil du blive blindsided af det på testen. Vær ikke bange for at nå ud til andre elever i klassen for at få hjælp, eller arranger et tidspunkt til at møde din lærer og gå igennem den. Pointen er: bruge mere tid på de ubehagelige bits, ikke mindre.

Hvis du forbereder dig på en videnskabs- eller matematikprøve, og meget af dit studium består af arbejdsproblemer bagud fra deres løsning, indtil du finder ud af, hvordan du får det rigtige svar, så har du problemer med, når det er tid til at tage prøve.

Dette begynder normalt med de bedste intentioner: Du prøver problemet, kontrollerer svaret, opdager at det er forkert, så begynder det baglæns arbejde. Dette opnås ofte på en af ​​to måder:

• Du prøver forskellige (og ofte forkerte) metoder, indtil du snubler over den rigtige metode og får det rigtige svar (tænk på at smide ting på væggen, indtil noget sidder fast). Du kommer til sidst med det rigtige svar via den rigtige metode, men fordi du prøvede så mange forskellige metoder, kan det være svært at holde lige i hovedet, hvilken der fungerede, og hvorfor. Når du nærmer dig et lignende problem på testen, kan dit instinkt være at begynde at prøve flere forskellige metoder igen, men nu har du ingen måde at kontrollere, hvilken der er den rigtige.
• Du udarbejder kreativt en forkert metode, der giver det rigtige svar (tænk på at tvinge en firkantet pind i et rundt hul). I stedet for at prøve flere forskellige metoder manipulerer du bevidst tallene næsten-men-ikke-helt korrekte måder, indtil det rigtige svar kommer frem. Problemet med denne strategi er åbenlyst: Du har overhovedet ikke fundet ud af, hvordan du løser problemet korrekt. Dette hjælper bestemt ikke dig med at lave matematik korrekt fremadrettet!

For at undgå at falde i denne fælde skal du gøre noget ved ikke at kontrollere svaret, medmindre du er sikker på, at det er mest sandsynligt ret allerede (i modsætning til at gætte, hvordan man gør problemet, og kontroller derefter svaret for at se, om dit gæt var ret). Hvis du finder ud af, at du vil kontrollere svaret, fordi du ikke ved, om du har gjort problemet rigtigt, skal du stoppe dig selv og gennemgå trinene til problemet først.