Easy Science Projects, které používají vědecké metody

Přiřazování jednoduchých vědeckých projektů je způsob, jak představit vědeckou metodu svým dětem nebo studentům. Ve vědecké metodě je šest hlavních kroků, z nichž většina je zahrnuta v každém experimentu, který vaši studenti dokončí, bez ohledu na jednoduchost projektu. Kroky zahrnují položení otázky, prozkoumání problému, vytvoření hypotézy, testování hypotézy experimentem, analýza dat k dosažení závěru a uvedení výsledků. Proveďte své studenty potenciálně nebezpečnými prvky experimentu a zajistěte, abyste vy i oni vždy nosili odpovídající bezpečnostní oděv.

Vyzvěte své studenty, aby napsali predikci - známou jako hypotéza - o tom, co si myslí, že se stane během tohoto experimentu s hustotou populace rostlin. Rozdělte třídu na dvě poloviny na základě hypotéz studentů; instruovat studenty, aby jako skupina vyvinuli dvouminutovou řeč založenou na tom, proč provedli svoji předpověď. Proveďte učebnu experimentem, když vedle sebe postavíte dvě identické části návrhu experimentu. Vezměte dvě stejné sklenice a naplňte je stejným množstvím vlhké půdy. Označte jednu sklenici "málo" a zasaďte do ní dvě sazenice fazolí a označte druhou sklenici "mnoho" a zasaďte do ní 20 sazenic fazolí. Sklenice nechte na stejném parapetu, aby dostaly stejné podmínky prostředí, a zalijte je každý druhý den. Nechte studenty sledovat jejich růst a porovnejte, jak přeplněné a prostorné podmínky růstu ovlivňují růst rostlin.

K provedení tohoto experimentu - s běžnou vědeckou metodou používání ovládacích prvků a proměnných - by se studenti měli vyprázdnit kapátko s vodou, bílým octem (kyselina) a amoniakem (základ) do tří samostatných, identických plastových kelímků. Studenti by poté měli do jedné z tekutin nalít tři jednotlivé listy papírové utěrky a pak každý zabalit kolem hřebíku z měkké oceli. Vyzvěte studenty, aby si nechali nehty zabalené v papírových ručnících na straně, kde budou přes noc nerušeni. Studenti by se měli vrátit a zaznamenat svá pozorování a pořídit fotografie, které lze použít při prezentaci nebo na vědeckém veletrhu. Vyzvěte studenty, aby si jednou za školní týden zkontrolovali nehty. Studenti by měli provést srovnání mezi třemi různými podmínkami a zvážit, jak podmínky ovlivnily rychlost rezivění nehtu.

Tento jednoduchý fyzikální projekt přiměje studenty přemýšlet o magnetismu a elektrickém náboji. Požádejte své studenty, aby si vzali železný hřebík, který je zhruba 6 palců dlouhý a přibližně 20 palců měděného drátu. Studenti by měli odizolovat palec izolace z každého konce měděného drátu a omotat střední část drátu kolem hřebíku do cívky; zajistěte, aby studenti nechali na každém konci cívky alespoň 2 palce měděného drátu. Studenti by měli vzít obě části drátu, které nejsou stočeny na hřebík, a připojit je ke kladným a záporným svorkám 9voltové baterie. Vyzvěte studenty, aby experimentovali se svým elektromagnetem tak, že jej předají poblíž železných pilin nebo kovových sponek na papír. Vyzvěte studenty, aby rozložili polovinu cívek na hřebíku, ještě jednou přiložili elektromagnet poblíž těchto předmětů a zjistili, zda si všimnou nějakého rozdílu v síle magnetu.

Snadné vědecké projekty nemusí být založeny na studentech provádějících vlastní experimenty; místo toho se mohou zaměřit na výzkum z knihovních knih, časopisů a článků a také na internetové zdroje. Jedna myšlenka na vědecký projekt, který se soustředí na fázi základního výzkumu vědecké metody, přiměje vaše studenty k výzkumu formování Havajských ostrovů. Studenti se mohou podívat na historické myšlenky, jak se formovaly Havajské ostrovy, a poté se konkrétně zamyslet nad různými sopkami a pohořími Havaje. Poučte své studenty o vhodných způsobech využívání zdrojů a odkazování na práci, kterou zahrnovali během svého výzkumu; to se osvědčí, zejména pro studenty, kteří chtějí pokračovat na vysoké škole. Navrhněte konkrétní styl odkazování, například systém Harvard, kde musí vaši studenti napsat jméno autora, poté otevřít závorky a před uzavřením závorek přiložit rok publikace.