Někteří studenti se rychleji učí novým konceptům, pokud jde o experiment. Experimenty mohou učinit předmět zajímavějším a pomoci studentovi uchovat si informace získané provedením kroků. Řízený experiment souvisí s rozdíly, ke kterým dochází nebo dochází mezi zdánlivě podobnými věcmi. Je to kontrolováno, protože podmínky nebo položky použité v experimentu jsou stejné nebo podobné. Tento typ experimentu umožňuje studentům 5. ročníku studovat účinek experimentu pomocí srovnání.
Limonádový test
Naplňte dvě sklenice stejné velikosti do 3/4 studenou vodou. Do každé sklenice dejte 1 čajovou lžičku cukru a jednu čajovou lžičku citronové šťávy a promíchejte. Ochutnejte vodu v každé sklenici; evidentně chutnají stejně. Do druhé sklenice přidejte ještě jednu čajovou lžičku cukru a citronové šťávy, ale do první sklenice nepřidávejte nic, protože se jedná o kontrolní sklenici. Ochutnejte kapalinu v každém z nich a poznamenejte si rozdíl. Změňte množství cukru a citronové šťávy, které přidáte do druhé sklenice. Zvyšte množství citronu a všimněte si rozdílu v chuti, nebo přidejte více cukru a poznamenejte si chuť. Nezapomeňte ponechat první sklo stejné.
Droždí
Naplňte tři lahve 3/4 teplé vody. Malé šumivé lahve na nápoje fungují dobře. Rozpusťte 1 lžíci. cukru do jedné láhve a 1 lžíce javorového nebo kukuřičného sirupu do druhé láhve. Do třetí láhve nedávejte žádný cukr ani sirup, protože toto je kontrolní láhev. Na každou láhev umístěte štítek, který označuje, co obsahuje; označte třetí láhev jako „kontrolní“. Přidejte 1 čajovou lžičku droždí do každé láhve, včetně kontrolní láhve. Na hrdlo každé láhve navlékněte malý balónek, aby utěsnil. Pokud těsnění není dostatečně těsné, použijte pružný pás. Umístěte tři lahve na teplé místo, například na parapet, kde je sluneční světlo. Lahve kontrolujte každých 30 minut. Zjistíte, že balónky se začínají nafukovat, ale v různých fázích. Zapište si výsledky.
Pěstování plísní
Vidět, jak rychle se u různých druhů potravin vyvine plíseň, je pro žáky 5. ročníku zajímavý experiment. Prostředí v tomto experimentu je řízeno a zůstává stejné po celou dobu, ale použité položky se liší. Vyberte tři nebo čtyři různé druhy potravin; plátek chleba, nakrájený pomeranč a listový salát fungují dobře. Položte věci do tří nádob, poté je pokropte trochou vody a nechte je asi 30 minut. Nasaďte víka na nádoby a nádoby umístěte na tmavé, ale teplé místo. Kontrolujte každý den kontejnery a nechte si srovnávače 5. stupně zapsat výsledky, které vidí. Každá položka vyvíjí jiné množství plísní. Podívejte se na růst plísní pod mikroskopem.
Vzduch a oheň
Pro tento experiment je nejlepší použít dva lidi. Vložte jednu svíčku do malé sklenice. Toto je kontrolní sklo a zůstává stejné po celou dobu experimentu. Vložte další svíčku do sklenice, která je dvakrát nebo třikrát větší než první sklenice. Zapalte dvě svíčky a položte na horní část sklenic současně kousek plechu na pečení a okamžitě zapněte dva časovače nebo stopky. Podívejte se, jak dlouho zhasnou svíčky. Nejprve zhasne svíčka v malé sklenici. Je to proto, že ve skle není tolik vzduchu a oheň potřebuje vzduch. Jakmile je vzduch vyčerpán, oheň zhasne. Opakujte experiment s různými velikostmi sklenic pro druhou svíčku, ale se stejnou sklenicí pro první svíčku a porovnejte výsledky.