Лесни детски научни панаирни експерименти за микроби

Научен панаир дава възможност на децата да изпробват своите научни умения и знания, както и да ги покаже на другите. Микробите са една тема с многобройни възможности, от това как се разпространяват микробите до потенциалните опасности на някои микроби. Помогнете на детето си да избере тема и експеримент, които могат да бъдат възпроизведени на научния панаир, така че нейната аудитория да получи цялостно обучение за науката за микробите.

Блестящи микроби

Илюстрирането на това колко бързо се разпространяват микробите е полезна и забавна научна панаирна дейност, която може да се направи с членове на аудиторията. Дайте на всеки човек малка струйка дезинфектант за ръце или пръскачка вода от спрей. Веднага накарайте участниците да превъртят влажните си ръце в тави с блясък, поставени на демонстрационната маса. Блясъкът ще действа като микробите в експеримента. Помолете участниците да се ръкуват с хора, които нямат блясък по ръцете си, и да докоснат предмети около зоната, като например ръба на масата или дръжката на чантата. Накарайте публиката да наблюдава колко лесно блясъкът се прехвърля от ръце на други повърхности и им напомнете, че измиването на ръцете ще помогне да се спре това прехвърляне. Заменете блясъка с брашно или царевично нишесте за друг вариант.

Къде са микробите

С предварителна подготовка проектът на научния панаир може да демонстрира кои повърхности имат най-много микроби. Детето трябва да събере четири филийки картоф и да разтрие месестата част на картофа върху различни повърхности, като копче на врата или тоалетна седалка, без да докосва месестата част. Отново, без да докосваме месестата част, която е била втрита на повърхността, всеки резен картофи трябва да се постави в отделни торбички с цип, обозначени със съответната повърхност. Поставете торбите в тъмен шкаф за една седмица и след това наблюдавайте кои от тях растат, което показва наличието на микроби. По време на научния панаир студентът може да покаже филийките картофи и да опише процеса на експеримента. Като алтернативен експеримент, детето може да търка резенчетата картофи по езика си преди и след измиване на зъбите, за да покаже значението на добрата хигиена на устната кухина.

Редовен, антибактериален или дезинфектант

Експеримент, който илюстрира ефективността на обикновения сапун, антибактериален сапун и дезинфектант за ръце, е друг добър научен панаирен проект. За провеждане на експеримента ученикът измива ръцете си с обикновен сапун и след това ги трие в чаша на Петри. По-късно, след като използва ръцете си за известно време, ученикът ги измива с антибактериален сапун и ги втрива в чашка на Петри. След като е използвал ръцете си няколко пъти, ще ги измие с дезинфектант за ръце и ще ги втрие в чашка на Петри. След това ученикът ще остави чашките на Петри за седмица или две и ще види на коя се отглежда най-видимата плесен или бактерии. Това ще покаже дали един продукт е по-добър или по-нисък от друг. Вместо чашките на Петри, ученикът може да потърка ръцете си върху филийки хляб и да ги плъзне в найлонови торбички с цип, за да получи подобни резултати.

Отглеждайте малко бактерии

За този експеримент ученикът ще използва памучни тампони, за да търка различни повърхности, за да определи дали дезинфектантът за ръце е ефективен при убиването на микроби. След като тампоните се втрият върху повърхности, като например пода на кафенето, бюрото на ученика и мобилния телефон, те са втрива се в чашки на Петри, които съдържат агар, който според известния учен Стив Спанглър е храна за потенциални бактерии. Тези чаши Петри се предлагат в много магазини за учителски принадлежности. Студентът всъщност ще се нуждае от две чашки на Петри за всеки тампон. Единият ще бъде контролът, а другият ще се втрие с дезинфектант за ръце непосредствено преди да се втрие памучния тампон вътре. Един тампон от мобилен телефон ще се втрие в контролната чашка на Петри, а същият тампон също ще се втрие в един с дезинфектант за ръце. Чашките на Петри ще бъдат оставени на топло и тъмно място, за да растат няколко дни, така че ученикът да може сравнете количеството растеж в контролните ястия с количеството растеж в съдовете с ръка дезинфектант.

  • Дял
instagram viewer