Качествените оценки в експериментите по химия разделят реакциите и веществата в субективни категории, което е полезно за бързи и лесни оценки на големи разлики. Химическата наука обаче би била ограничена в способността си да предоставя точна и точна информация за химичните реакции, ако се използват само качествени оценки. Например, светло кафяво, средно кафяво, тъмно кафяво и по-тъмно кафяво са качествени оценки на даден химичен продукт това би било полезно за химик, ако този човек знае от предишен опит какво означава всеки цвят по отношение на реакция. Без количествена оценка обаче би било трудно да се изчислят скоростите на реакция и моларните пропорции, което е гръбнакът на методологиите, които изучават химичните реакции. В допълнение, качествените оценки на химичните реакции са трудни за възпроизвеждане, тъй като нещо като степента на кафявост е субективно и варира от човек на човек.
Какво имаш предвид?
Изследването на химията включва балансиране на уравнения. Реактивите се комбинират, за да образуват реакция, която води до продукти. Законът за запазване на масата повелява, че колкото и маса да се намери в изходните реактиви, трябва да се отчита в количеството продукти. Това позволява на химиците да изчислят точната маса на своя продукт. Качествените оценки като „малко прах“, „малко прах“ или „много прах“ все пак ще разделят резултатите на различни категории, но не позволяват точни изчисления, които определят колко ефективна е реакцията при получаването на продукт.
Не знаех това
Качествените оценки на експериментите по химия създават знания, които са по-малко преносими на други хора. Например, определянето, че химическата реакция е завършила донякъде бързо, не е полезно за друг човек, който иска да повтори експеримента, за да получи същия резултат. Класифицирането на скоростта на реакцията като бавна, донякъде бърза и бърза може да бъде полезно за експериментатора, който е извършил експеримента преди и си спомня какво означава всяка категория ставки - може да им спести време, ако не е трябвало да измерват числено реакцията всеки път. За другите обаче ще бъде трудно да бъдат сигурни, че същата химична реакция се повтаря, както би трябвало, въз основа на субективната им оценка за това какво означава бързо.
Нещо липсва
Химичните реакции образуват продукти с различни свойства. Някои са твърди, други течни, а трети газови. Продуктите могат да се загубят по време на процеса на измерване, тъй като остават залепени за вътрешността на епруветките, или може да не реагират напълно. Това води до образуването на различни количества продукти в зависимост от вида на реакцията. Често химици изчислява процента добив, което е мярка за това колко ефективно е тяхното възстановяване на продукт в сравнение с това, което теоретично трябва да получават, въз основа на балансираното химическо уравнение на реакцията. Качествените оценки разпределят количеството на продукта от химична реакция в нечислови категории, които са не подлежи на математически манипулации като изваждане и деление, което се изисква за изчисляване на процента добив.
Бързи, но яростни
Химикалите имат различен афинитет един към друг, което означава, че някои реагират заедно по-бързо от други, за да образуват продукти. Понякога желаният продукт от реакцията, да речем животоспасяващо лекарство, не се образува лесно. Химиците имат начини да ускорят реакцията или да я направят по-ефективна, за да получат повече продукт. Те обаче трябва да изчислят скоростта на реакцията, което изисква да измерват точното количество продукти, образувани в рамките на определен период от време. Качествените оценки дават отговори, които са не само субективни, но и твърде широки, за да бъдат точно прецизирани. Дори ако експериментаторът се опита да прецизира реакцията чрез промяна на условията на реакцията, качествени оценки като „течността стана по-жълта“ затруднява определянето на това колко добре е корекциите работиха.
