Учениците в детските градини са нетърпеливи да се включат в практически научни дейности, които правят ученето забавно. Въведете концепцията за местообитанията, като обясните, че животните имат домове, точно както хората имат домове. Децата се радват да чуят за различни местообитания, които поддържат растителния и животинския живот, като пещери на прилепи, блата, полярни шапки и африкански джунгли.
Посочете и по-познати местообитания като езера, езера, гори и техния собствен двор. До края на вашите планове за уроци за местообитания на животни, учениците в детските градини трябва да могат да определят местообитанията и да съчетават животните със съответната среда.
"Кой съм аз?" Игра
Обяснете, че местообитанията осигуряват въздух, вода, храна и подслон, които поддържат живите същества. Определете живот срещу неживот. Прегледайте определението за животни за учениците в детската градина. Какво прави кучето животно, но не и гъба?
След като не направите тази настройка, организирайте игра, за да помогнете на учениците да разберат местообитанията и разликата между живите и неживите неща. Носете в клас кафява чанта със снимки на познати предмети в околната среда. Примерите включват снимки на бебе животно, заек, дърво, вятър, слънце и скали.
Дайте на всеки ученик снимка, която трябва да пазят в тайна, докато не дойде ред да я играе пред класа, като се преструва, че е обектът на снимката. Учениците ще задават въпроси, за да познаят самоличността на своя връстник. Например, децата могат да попитат: „Растеш ли? Яжте? Имате нужда от въздух? Пия вода? Имате бебета? "
Местообитания по света
Покажете снимки на пустиня, джунгла, Полярния кръг, савана и океана. Помолете децата да познаят как могат да се различават местообитанията. Например, децата могат да предложат разлики в почвата, броя на дърветата, средната температура и количеството вода.
Идентифицирайте няколко от често срещаните видове птици и животни, които се срещат в тези местообитания. С плановете за уроци за местообитания на животни учениците в детските градини се справят добре с визуализации. Затова помолете всяко дете да избере любимия си навик и да му нарисува картина.
Инструктирайте учениците да включат вида животни и птици, които биха очаквали да намерят да живеят там. Например, едно дете може да нарисува пингвини и полярни мечки, които ловят на ледена шапка.
Определение на животни за детска градина: бисквити за животни
Комбинирайте времето за лека закуска с учебна дейност, като дадете на всяко дете кутия с бисквити за животни. Повечето марки бисквити за животни съдържат различни животни, като:
- лъвове
- тигри
- мечки
- маймуни
- овце
- котки
Залепете на стената снимки на различни местообитания.
Какво е местообитание? Приключение в задния двор
Определете местообитанието като място, където живее определен вид животно. Попитайте учениците: "Какво е местообитанието?" и ги помолете да обяснят. Обяснете, че животните имат различни потребности от храна, вода, подслон и пространство, което ги прави по-добре адаптирани към определени местообитания спрямо другите. Изведете децата навън към тревиста местност и ги накарайте да опишат живите и неживите неща, които наблюдават.
Например, децата могат да споменат трева, плевели, листа, мръсотия, борови иглички, мъх, скали, клонки, насекоми, птици и катерици. Насърчете ги да се опитат да изградят птиче гнездо от материалите, които виждат. Обяснете, че животните също използват това, което е на разположение за домовете си, поради което птиче гнездо в пустинята ще изглежда по-различно от птиче гнездо в гората.
За най-добрите планове на уроци за местообитания на животни учениците в детските градини трябва да могат да прилагат знанията в собствения си живот. Насърчете ги да попитат: "какво е местообитанието?" за себе си у дома и вижте какво могат да намерят в собствения си двор.