Фракционните пръти са ленти от материал - като пластмаса или хартия - които са разделени на парчета, за да представляват фракции. Решетките приемат абстрактните концепции за цяло и части от цяло и ги поставят в конкретна, манипулативна форма. Можете да използвате комерсиално произведени пластмасови фракционни пръти или да ги направите от хартиени ленти. Фракционните ленти работят за различни математически дейности, които осигуряват практиката, необходима за овладяване на фракциите.
Учениците да правят фракционни пръти засилват концепцията. Започнете с половинки, четвърти и осми. Всяко дете се нуждае от лента хартия за всяка фракция плюс допълнителна, която да представя цялото; в този случай всяко дете се нуждае от четири ленти. На лентата, която остава цяла, учениците пишат „1“. Разрязват следващата ивица на две равни парчета и пишат „1/2“ на всяко парче. Повторете с четвърти и осми, като режете лентите съответно на четири и осем равни парчета и написвате съответните дроби върху всяко парче.
Студентите използват фракционните ленти, за да разберат как едно цяло - в случая лентата хартия - може да бъде разделено на секции или фракции. Накарайте учениците да поставят лентите една до друга, за да ги сравняват. Когато поставят четирите парчета, представляващи четвърти, до цялата лента, те виждат, че са равни. Дайте различни сценарии, за да помогнете при сравненията. Попитайте учениците колко 1/4 парчета са необходими, за да се равнявате например на 1/2 парче.
Лентите за дроби помагат на по-възрастните ученици да добавят дроби. Започнете с добавяне на дроби с общи знаменатели, като 1/8 плюс 3/8. Използвайки дробните ленти, учениците научават, че отговорът е 4/8. Можете също да използвате лентите, за да добавяте дроби без общи знаменатели, като 1/2 плюс 1/4. Учениците използват лентите, за да определят, че 1/2 е същото като 2/4. След това те могат да определят, че отговорът е 3/4.