Диаграмите за стойност на местата учат учениците как да броят по-високи стойности и да развиват по-голяма информираност за броя. Създаването на диаграма за стойност на място изисква познаване на системата за ценност на място и лесна за използване рамка, която студентите веднага разпознават. Диаграмата на главната стойност на мястото включва няколко важни елемента, включително периоди над стойностите на местата и име на стойности за всеки период, простиращ се до милиарди или трилиони, място отляво и десетични стойности до нали.
Периоди в диаграмата
С помощта на маркер нарисувайте голяма правоъгълна кутия върху голямо парче картон. Разделете кутията на четири реда. Освен това разделете горния ред на шест по-малки правоъгълни кутии. Отляво надясно маркирайте периодите, както следва: милиарди, милиони, хиляди, единици, голям десетичен знак и десетични знаци. Поставете запетая веднага след милиардите, милионите и хилядите периоди. Това напомня на учениците, че запетаите разделят всеки период или група от три цифри. Не поставяйте запетая веднага след онези, десетичната запетая или десетичните точки, тъй като запетаите не се виждат при числа, по-малки от 1000.
Специфични стойности на място
След като редът с периоди завърши, намерете втория ред на вашата диаграма. Разделете втория ред на същия брой правоъгълни кутии като първия ред. Освен това разделете всеки от тези редове на три по-малки полета, с изключение на голямото поле с десетична запетая. Начертайте голям десетичен знак в това поле. Върнете се вляво от графиката и напишете думите "сто милиарда", "десет милиарда" и "милиарди" отляво надясно под периода на милиардите. Преминете към периода на милионите и напишете думите „сто милиона“, „десет милиона“ и „милиони“ отляво надясно. Продължете да се движите надясно към периода на хилядите и напишете думите "сто хиляди", "десет хиляди" и "хиляди" отляво надясно. В периода единици напишете думите "стотици", "десетки" и "единици" отляво надясно. Прескочете десетичната точка и преминете към десетичния период и напишете думите "десети", "стотни" и "хилядни" в тези полета.
Попълване на диаграмата
Разделете третия, най-долния ред на точно същия брой квадрати като втория ред със стойностите на местата. Напишете числовите стойности за всяка от стойностите на местата във втория ред. На мястото на големия десетичен знак нарисувайте голям десетичен знак и напишете думата "И" с главни букви. Думата "и" показва, че учениците трябва да кажат тази дума, преди да преминат към десетичните знаци. Напишете думата „ПЕРИОД“ с главни букви вляво от горния ред. Напишете думите "PLACE VALUE" вляво от втория и третия ред. След това разделете четвъртия и последния ред по същия начин като редовете със стойност на мястото, но ги оставете празни, с изключение на мястото с голяма десетична запетая, където трябва да нарисувате друг голям десетичен знак.
Представяне на числата в диаграмата
С помощта на Microsoft Word създайте таблица с четири реда и три колони. Въведете по едно голямо число във всяко от полетата, докато останете без числа. Започнете с 0, след това преминете към следващото поле и продължете, докато достигнете числото 9. Две кутии трябва да останат празни, защото има само десет цифри. Отпечатайте таблицата и направете поне три копия за всеки ученик. Инструктирайте учениците да изрежат числата. По време на урока помолете учениците да създадат конкретни числа с диаграмата за стойността на мястото. Учениците ще поставят числата в празните места на диаграмата.