Златните мъниста Монтесори са златни мъниста, всички с еднакъв размер, които се използват, за да помогнат на учениците да разберат единични количества от десетки, стотици и хиляди. Едно зърно се състои от една единица или точка. Десет мъниста, нанизани на жица, означават десет или линия. Сто е обозначено с десет ленти една до друга, което прави квадрат, а една хиляда е десет стотици, подредени една върху друга, което прави куб. Можете да използвате тези различни прояви на тези числа, за да въведете десетичната система и по-късно да се упражните да я използвате. Това трябва да се направи, след като детето усвои броенето.
Въведете едната и десетата лента. Поставете единичното мънисто на постелката и попитайте детето колко са. Детето трябва да отговори „едно“. Когато го направи, отстранете топчето и го заменете с линията от десет мъниста. Попитайте колко мъниста са на опашката и оставете детето да ги преброи, за да достигне десет.
Пребройте сто квадратчета заедно. Поставете квадрата на постелката пред двамата и кажете на детето: „Това е сто“. Нека звучи впечатляващо, за да бъде по-лесно запомнянето. В крайна сметка сто е доста голямо число. Пребройте редовете от десет на сто квадратчета, като кажете и посочите заедно: „Една десетка, две десетки, три десетки, четири десетки, пет десетки, шест десетки, седем десетки, осем десетки, девет десетки, десет десетки. "Това показва, че можете да използвате десетки, за да изградите до един сто. Подсилете това при всяко броене, като го завършите с „Десет десетки се добавят до сто“. След като детето изглежда удобно да брои редовете от десетки на сто, продължете напред.
Пребройте хилядите кубчета заедно. Поставете кубчето на постелката пред двамата и кажете на ученика: „Това е хиляда“ и повторете думата хиляда няколко пъти. Пребройте стоте квадрата по същия начин, по който сте преброили десетте реда в сто. Започнете, като кажете „сто, двеста, тристотин“ и завършете с „... десет стотици. Десет стотици се събират до хиляда. "
Тествайте изземването на детето от различните мерни единици. Поставете топчето, десетте реда, сто квадратчето и хилядата кубчета на постелката. След това посочете различни количества и помолете детето да посочи числото, което току-що посочихте. Ако желаете, пребройте ги отново, докато вървите. Това също ще помогне на ученика да сравнява количествата помежду си визуално.
Попитайте детето директно за различни количества. Покажете й линията например и го попитайте как се казва. Правете това с всички количества, докато детето изглежда много добре запознато с тях.
Дръжте златните мъниста на достъпен рафт. Студентът може да ги извлече, когато пожелае, да ги назове, да ги преброи и да ги погледне. Много е важно това да е редовно посещаван урок по време на урока на детето, дори когато не наблюдавате.
