مشروع مدينة الهندسة خطوة بخطوة

سواء كان طلابك طلابًا في المرحلة الابتدائية أو مراهقين أو مراهقين ، فإن مشروع الهندسة المدنية هو وسيلة ترفيهية - وتعليمية - لتعليم الرياضيات. عندما يصل الطلاب إلى سنوات الدراسة الابتدائية ، فإنهم يطورون القدرة ليس فقط على تحديد الأشكال الهندسية ، ولكن أيضًا للجمع بين الأشكال وعمل تصميم أكبر. تتيح مدينة الهندسة للطلاب بناء مهارات الرياضيات بطريقة إبداعية ، والانتقال من القدرات الأساسية إلى القدرات الأكثر تعقيدًا.

قبل أن يبدأ الطلاب في البناء ، يحتاجون إلى رسم خريطة لمدينتهم. يؤدي هذا إلى إضافة مكون قياس إلى درس الهندسة ، مع دمج المزيد من المعرفة الرياضية في النشاط. امنح الطلاب قطعة من لوحة الملصقات أو استخدم جانب صندوق كرتون كبير كقاعدة. يمكن للطلاب رسم خرائط الطرق والمساحات للمباني باستخدام المسطرة والقلم الرصاص. اطلب منهم رسم أشكال ثنائية الأبعاد حيث سيقف كل مبنى. على سبيل المثال ، يمكنهم رسم مربع صغير لمنزل ومستطيل أكبر لناطحات سحاب. عند الانتهاء من الخريطة ، يمكن للطلاب تتبع خطوط القلم الرصاص بعلامة داكنة.

الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 6 أو 7 سنوات لديهم القدرة على الجمع بين أشكال متعددة في شكل واحد. يمكنك استخدام أشكال ثنائية الأبعاد لإنشاء مبانٍ أو دمجها بإصدارات ثلاثية الأبعاد. لإنشاء مبانٍ ثنائية الأبعاد ، اطلب من الأطفال رسم أشكال تطابق خرائطهم على ورق مقوى سميك. استخدم المساطر لإنشاء حافة مستقيمة للمثلثات والمربعات والمستطيلات. اطلب من الطلاب ترك بوصة أو 2 إضافيين في الجزء السفلي لجعل اللوحات تطوي أسفلها وتثبيتها على القاعدة. يمكن للطلاب أيضًا قص الأشكال الأصغر من ورق البناء لعمل النوافذ أو الأبواب أو الأسقف. ألصق الأشكال الأصغر بالغراء على الأشكال الأكبر ، واجمعها لتشكيل مبانٍ منافسة.

يمكن للطلاب دمج المباني ثنائية الأبعاد مع المباني ثلاثية الأبعاد أو اختيار مدينة ثلاثية الأبعاد فقط. استخدم الورق المطوي لعمل مكعبات تشبه الصندوق أو اجعل الطلاب ينحتون الأشكال الهندسية باستخدام الطين أو الورق المعجن. يمكن للطلاب الذين يكافحون من أجل بناء أشكالهم الخاصة استخدام إصدارات الرغوة الجاهزة. الصق الأشكال على القاعدة التي تنتمي إليها. يوفر هذا فرصة للطلاب لمطابقة الأشكال مع زملائهم ثلاثية الأبعاد.

بينما يطور الأطفال القدرة على التفكير بشكل أكثر تجريدًا واستخدام الهندسة بطرق أكثر تعقيدًا ، يمكنك تكييف المشروع لتلبية احتياجات التعلم الخاصة بهم. على سبيل المثال ، يمكن لطلاب المدارس الإعدادية حساب مساحة المباني ثلاثية الأبعاد. يمكنك أيضًا أن تطلب من الطلاب رسم الأشكال أو نحتها لتوسيع نطاقها. يمكن للطلاب الأصغر سنًا في رياض الأطفال أو السنوات الابتدائية المبكرة استخدام مقياس بسيط مثل 1 بوصة تساوي قدمًا واحدة ، بينما يمكن للأطفال الأكبر سنًا إنشاء نسخة أكثر تعقيدًا.