توفر سنوات الدراسة الابتدائية للأطفال أساسًا في الرياضيات يبنون عليه طوال سنواتهم الأكاديمية. حتى يتعلم الطلاب مفاهيم الرياضيات الأساسية ، مثل عمليات الأرقام والهندسة والقياسات والاحتمالات ، لن يتمكنوا من حل المشكلات المعقدة الموجودة في الجبر وحساب التفاضل والتكامل والإحصاء.
أخبر قصة واستخدم الدعائم للتوضيح
بحلول سن السابعة ، يمكن للعديد من الأطفال حساب عمليات الأرقام التي تؤدي إلى إجابات للمراهقين ، وفقًا لموقع PBS Parents. لا يستطيع طلاب الصف الأول الجمع والطرح فحسب ، بل يمكنهم أيضًا استخدام هذه العمليات لحل مسائل حسابية بسيطة. أثناء حل المشكلات المباشرة ، مثل 5 + 10 = 15 هو جزء من سنة الصف الأول ، فإن إضافة نشاط قصة خيالي لتعليم الرياضيات لطالبك البالغ من العمر 7 سنوات سيثري تجربته. استخدم الدعائم أو العناصر المرئية لإشراكه في الدرس. على سبيل المثال ، أخبر قصة "الخنازير الثلاثة الصغيرة". اطلب من الطالب بناء منزل من الطوب باستخدام الكتل. أثناء قيامه بالبناء ، اطلب منه حل مسائل حسابية بسيطة حول الطوب. على سبيل المثال ، يمكنك أن تقول له: "ابدأ بثمانية كتل. أضف الآن ستة. كم عدد الطوب في منزل الخنزير الآن؟ "يمكنك أيضًا تعديل هذه المشكلة لتطلب من الطالب طرح الكتل المضافة من إجمالي عدد الكتل.
بناء الأشكال ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد
على الرغم من أن الأطفال في سن السابعة ليسوا مستعدين من الناحية التطورية لحساب الزوايا المنفرجة أو حل مشاكل نصف القطر المعقدة ، إلا أنهم يبنون إطارهم الهندسي. يمكن لطلاب الصف الأول والثاني تحديد الأشكال ثنائية الأبعاد وإنشاءها والجمع بينها. يمكنهم أيضًا التعرف على كائنات بسيطة ثلاثية الأبعاد وبناءها مثل المكعبات. جرب نشاطين مختلفين ، لكن متصلين ، يجمعان بين الرياضيات والفن في حرفة مركبة إبداعية بأشكال ثنائية وثلاثية الأبعاد. اجعل الطفل البالغ من العمر 7 سنوات يرسم ويقطع الأشكال الأساسية مثل المستطيلات والمربعات والدوائر والمثلثات. اطلب منها تشكيل الأشكال في صورة مجمعة لعمل صورة. على سبيل المثال ، تمثل الدائرة ذات المثلثين في الأعلى رأس قطة ؛ مربع به مثلث في الأعلى يمثل منزلاً. كرر النشاط باستخدام كائنات ثلاثية الأبعاد ، وصنع منحوتة. استخدم كتل الرغوة والكرات والمكعبات والغراء المدرسي لإنشاء منازل أو حيوانات أو أشخاص ثلاثي الأبعاد.
خذ القياسات وقارن
يتعلم الأطفال في سن السابعة كيفية إجراء قياسات للطول والوقت ، ويتعلمون أيضًا كيفية تمثيل البيانات وتفسيرها. ساعد تلميذك الصغير في عمل القياسات وفهمها ، من خلال إعطائه نشاط ترتيب. اجمع ما لا يقل عن ثلاثة أعواد بأحجام مختلفة. اجعل الطفل يضع العصي بالترتيب من الأقصر إلى الأطول. بعد ذلك ، اجعل الطفل يضع عدة عصي أقصر من الطرف إلى النهاية بحيث تكون متساوية في الطول مع طول أطول عصا. على سبيل المثال ، ثلاث عصي قصيرة موضوعة من طرف إلى طرف قد تساوي طول عصا طويلة واحدة. قم بتوصيل هذا بالعمليات الرقمية. اجعل الطفل يستخدم مسطرة لقياس العصي الثلاثة الأقصر. اجمع الأطوال لتجد حجم العصا الطويلة.
جمع البيانات للرسم البياني
يمكن للأطفال الذين يبلغون من العمر سبع سنوات أيضًا جمع البيانات الرياضية وعرضها على رسم بياني بسيط. اطلب من الطالب إجراء استطلاع رأي لزملائه في الفصل أو أفراد أسرته لتوضيح كيفية جمع البيانات وتمثيلها. على سبيل المثال ، يمكنها اختيار 10 أصدقاء وتطلب من كل صديقة الكشف عن لونها المفضل. أثناء إجراء مقابلات مع أصدقائها ، اكتب البيانات على ورقة. على سبيل المثال ، اكتب: "صديقان مثل الأخضر. ثلاثة أصدقاء يحبون اللون الأزرق. أربعة أصدقاء يحبون اللون الوردي. تحب إحدى صديقاتها اللون الأصفر. "عندما تنتهي من جمع البيانات ، ساعدها في عمل رسم بياني شريطي على لوحة ملصقات. قم بتمييز لوحة الملصق إلى أربعة أقسام رأسية لتمثيل الألوان الأربعة. عبر الجزء العلوي من اللوحة ، قم بإدراج الألوان الأربعة. على طول الجانب الأيسر من لوحة الملصقات ، قم بإدراج الأرقام من واحد إلى 10. اجعلها ترسم شريطًا ملونًا لكل لون. ساعدها في رسم شريط يصل إلى عدد الطلاب الذين أبلغوا عن إعجابهم بهذا اللون. على سبيل المثال ، قال أربعة أصدقاء إن اللون الوردي هو اللون المفضل لديهم ، لذلك كانت ترسم الشريط الوردي حتى الخط الذي يمثل أربعة.
