توفر ممارسة ألعاب الرياضيات في الفصول الدراسية للصف الأول والثاني والثالث وسيلة للطلاب لتأسيس موقف إيجابي تجاه الرياضيات. يسمح التفاعل المتزايد بين الطلاب بالتعلم من بعضهم البعض أثناء عملهم على مستويات مختلفة من التفكير. توفر ألعاب الرياضيات فرصة للطلاب الصغار لتطوير واختبار استراتيجيات حل المشكلات.
استخدم وقت اللعب بحكمة وخطط لتحقيق أقصى استفادة من ألعاب الرياضيات. حدد هدفًا محددًا للعبة بناءً على الأهداف التعليمية وتأكد من تطابق اللعبة مع الهدف. لا تسمح بأكثر من أربعة لاعبين في كل لعبة حتى تأتي الأدوار بسرعة. يجب أن يكون مقدار الوقت المستغرق لإكمال اللعبة قصيرًا حتى لا يشعر الطلاب بالملل أو الإحباط. استخدم بعض هياكل الألعاب الأساسية ومفاهيم الرياضيات البديلة للتنوع.
قم بإنشاء لعبة لوحة بسيطة عن طريق تحديد مسافات البداية والنهاية وإنشاء مسار من المربعات من واحد إلى آخر. استخدم الورق المقوى أو الكرتون أو لوحة الملصقات والصفائح. اصنع عدة بطاقات بها مشاكل في الرياضيات. تختلف المشاكل حسب مستوى الصف. بالنسبة لطلاب الصف الأول ، يمكنك استخدام مسائل الجمع البسيطة ، مثل 3 + 2. بالنسبة لطلاب الصف الثالث ، يمكنك استخدام الضرب. لا تضع الإجابات على البطاقات. ضع البطاقات على لوحة اللعبة مقلوبة في كومة. يتناوب الطلاب على اختيار البطاقات وحل المشكلة. يمكنهم بعد ذلك تحريك قطعة اللعب الخاصة بهم بنفس عدد المربعات للإجابة. يفوز أول لاعب يصل إلى نهاية اللوحة.
قم بإنشاء قرص دوار وقسمه إلى ثمانية أقسام. في كل قسم ، ارسم رمزًا يمثل قيمة رقمية. على سبيل المثال ، يمكنك استخدام صورة لنيكل لتمثيل الرقم خمسة أو صورة نرد تمثل عدد النقاط المعروضة. يمكنك استخدام مسألة حسابية ، مثل 3 + 4 ، أو 6 × 2 ، أو كسر مثل 4/2 لتمثيل الرقم 2. قم بتغيير الصور وفقًا لمستوى طلابك. امنح اللاعبين شبكة أرقام مكونة من 100 مربع ، معلمة من 1 إلى 100. اطلب من اللاعبين تدوير القرص الدوار وتمييز عدد المربعات على شبكتهم التي يمثلها الرمز الذي يشير إليه مؤشر الدوار. أول لاعب يضع علامة على 100 مربع يفوز.
يمكن أن تساعد لعبة النرد الطلاب على فهم القيمة المكانية. قم برمي النرد ووضعها للحصول على أكبر رقم ممكن ، باستخدام الأرقام الموجودة على النرد لتمثيل القيمة المكانية. على سبيل المثال ، إذا رميت 2 و 3 ، فإن أفضل إجابتك ستكون 32. باستخدام 3 نرد ، يجب أن تمنحك لفة من 6 و 1 و 4 641 ، وهكذا. اكتب إجابتك ومرِّر النرد إلى اللاعب التالي. بعد سلسلة من أربع أو خمس جولات ، يضيف الطلاب درجاتهم. اللاعب صاحب أعلى الدرجات يفوز. من أجل التنوع ، حاول أن تجعل أقل عدد ممكن.