Щоб викладати науку, викладач повинен добре знати область науки, яку він викладає, незалежно від того, навчає він біологію, хімію, фізику чи іншу галузь науки. Вихователь також повинен чітко пояснити, що природничі предмети не можна просто запам’ятовувати та відригувати. Вивчення природознавства вимагає, щоб студент насправді вивчав поняття, коли він працює на своїх курсах. Студент не може напхатись на іспити з природничих наук і розраховувати на успіх до кінця терміну, а також вихователь не може зробити для нього це диво.
Викладайте наукові терміни лексики. Кожна галузь науки має ключові слова, яким студент повинен навчитися, щоб досягти успіху. Коли ви будете навчати природничих наук, зосередьтесь на корінних словах, тому що це допоможе студенту навчитися розшифровувати нові словникові слова в будь-якому класі природознавства.
Перегляньте відповідні рівняння. Деякі галузі науки, такі як хімія та фізика, значною мірою покладаються на певні рівняння, і студент не буде успішним, поки не засвоїть ці рівняння. Переконайтеся, що ви охоплюєте ці рівняння, доки студент не знає їх напам'ять.
Підкресліть, що наукові концепції будуються одна на одній. Студент не може за одну ніч навчитися для перевірки природничих знань. Кожна наукова концепція спирається на наступну. Коли ви навчаєтеся науці, підкресліть, що студент повинен не відставати від уроків, як їх викладають у класному кабінеті, щоб час навчання для тестування з природничих дисциплін був оглядом, а не вивченням нової інформації.
Ознайомтесь із загальними поняттями, перш ніж вирішувати більш конкретні. Наприклад, студентка повинна зрозуміти, що таке біосфера, перш ніж вона буде готова перейти до розуміння клітинного рівня. Почніть із загальної картини і працюйте над деталями.
Обговоріть лабораторії зі студентом. Скажіть студенту відвідувати всі лабораторії. Лабораторії допомагають студенту взяти теоретичну інформацію, яку вони вивчають у класі, та застосувати її в практичному режимі. Переконайтеся, що студент зрозумів, що він робив у лабораторії, і дайте відповіді на будь-які запитання щодо лабораторного експерименту.
Скажіть студентові підняти очі і вивчити незнайомі слова. Всякий раз, коли студент не знає, що означає слово (науковий термін чи інше слово), скажіть студенту шукати його у словнику. Студенту потрібно буде знати, що означає це слово, щоб зрозуміти уроки, які він вивчає в науці.
Перегляньте нотатки учня. Переконайтеся, що учень розуміє те, що він записав у своїх примітках (на відміну від простого копіювання інформації з дошки). Коли ви навчаєтеся науці, ставіть запитання, спираючись на нотатки студента, і пояснюйте будь-які наукові поняття, яких, схоже, студент не зрозумів.
Доручити домашнє завдання. Визначивши сфери, в яких студент потребує глибшого розуміння, призначте якусь домашню роботу, щоб допомогти студенту підкріпити те, що ви висвітлювали під час занять. Перевірте домашнє завдання та переконайтесь, що студент зрозумів поняття.
Поради
Переглядайте старі тести разом зі студентом, коли ви будете навчати природничих наук, готуючись до майбутніх тестів. Переглядаючи старі тести, ви також можете визначити проблемні області для студента. Запропонуйте студенту принести камеру до лабораторій і сфотографувати все, що вона робить. Ви можете разом переглянути фотографії та попросити студента пояснити, що сталося під час лабораторії. Це ще один спосіб оцінити знання студентом наукових понять. У підручниках з науки, як правило, є запитання щодо вивчення в кінці кожного розділу. Ви можете використовувати ці запитання при призначенні домашнього завдання.