У статистиці ANOVA, що означає односторонній дисперсійний аналіз, відстежує різницю між засобами у наборі даних. Програма шукає відмінності в різних групах даних. T-тест також порівнює різницю між середніми значеннями даних. Основна відмінність полягає в тому, що тести ANOVA для одностороннього аналізу з декількома варіаціями, тоді як t-тест порівнює парну вибірку. Після того, як ви зіберете всі дані, заява про результати повинна включати три компоненти, що відповідають критеріям стилю Американської психологічної асоціації.
Поясніть, яким типом тесту ви користувались та аналізом, який ви провели одним реченням. Закінчіть речення описом мети тесту. Скористайтеся твердженням "Проведено t-тест парних зразків", а потім опишіть, що намагалися знайти дані. Наприклад, якщо ви накопичили дані, щоб визначити, чи впливали вправи перед проведенням когнітивного тесту чи не впливали на Результати тесту, ви можете написати "Проведено t-тест парних зразків, щоб визначити вплив фізичних вправ на когнітивні функції тест ".
Опишіть, чи існує суттєва різниця між вашими двома наборами даних. Почніть із заяви "Було" або "Суттєвої різниці не було". Потім включіть середнє значення та стандартне відхилення обох наборів даних в одне і те ж речення. Включіть два набори даних у дужки, із "M =" для середнього значення та "SD =" для стандартного відхилення. Наприклад, ваші результати впливу на фізичні вправи будуть представлені так: "Існувала (або не мала) суттєва різниця між групою, яка займалася (М =; SD =) і група без вправ (M =; SD =). "
Вставте крапку з комою, за якою в дужках слід значення ступеня свободи, знак рівності, значення t, кома, символ "p =" і, нарешті, значення p. Наразі ваше твердження про результати виглядатиме наступним чином: "Існувала (або не була) суттєва різниця між групою, яка здійснювала вправи (М =; SD =) і група без вправ (M =; SD =); t (_) =, p =. "
Підсумуйте результати простою для розуміння мовою. Подумайте про когось, хто не має досвіду статистики чи науки, і поясніть результати стислим реченням. Для нашого прикладу ви можете написати: "вправи покращили когнітивну функцію в тесті", або навпаки: "не існує жодних доказів того, що вправи впливають на когнітивні міркування".
Опишіть тип тесту, який ви використовували, і мету тесту. Почніть з "Односторонній шлях між суб'єктами ANOVA був проведений для порівняння ефектів", а потім напишіть причини порівняння. ANOVA підходить для кількох випробуваних; для прикладу вправ ви можете мати людей, які не виконували вправ, людей, які виконували легкі вправи, та людей, які виконували важкі вправи.
Напишіть, чи існувала суттєва різниця між засобами кожної тестової групи. Напишіть "Було" або "Серед трьох умов не було значного впливу фізичних вправ на когнітивні функції".
Напишіть "F", а потім дужки, потім два набори значень ступенів свободи, розділені комою, після чого знак рівності та значення F. Вставте кому, після чого "p =" і закінчіть значенням p. Ви отримаєте: "F (два набори ступенів свободи) = значення F, значення p = p."
Напишіть "Порівняння порівняльного тесту", якщо є значний результат. Ви будете використовувати це, якщо, наприклад, група важких фізичних вправ суттєво відрізнялася від групи, яка не займається, але група легких фізичних вправ суттєво не відрізнялася від інших двох. Напишіть тест post hoc, який ви використовували, а потім фразу "вказав, що середній бал", а потім дані в дужках; тобто M = яке буде середнім значенням, а SD = для стандартного відхилення. Потім напишіть виняток. Прикладом може бути: "Однак легкі фізичні вправи суттєво не відрізнялись від відсутність фізичних вправ та важких вправ". Напишіть дужки, за якими слід "M =", а потім середнє значення для легкої вправи, кома, "SD =" та стандартне відхилення для цього групи.
Підсумуйте результати у легко зрозумілому реченні або двох. Ви можете написати "Суттєва різниця існувала між когнітивною функцією після важких фізичних навантажень. Однак легкі фізичні вправи не давали значної різниці в когнітивних функціях ".