Статистична значимість є важливим поняттям, яке слід розуміти при інтерпретації даних, отриманих в результаті експериментів. Термін "статистична значущість" відноситься до ймовірності того, що результати відбулися випадково, а не через дії, виконані в експериментальному дослідженні. Статистична значимість 0,05 або більше вважається достатньо великою, щоб призвести до втрати результатів дослідження. Тому важливо правильно розрахувати це значення при роботі з даними, записаними під час експерименту.
Випишіть гіпотезу, яку ваші дані повинні підтримувати чи спростовувати. Характер гіпотези підкаже вам, чи слід використовувати односторонній або двосторонній статистичний аналіз для обчислення статистичної значущості. Однобічний розрахунок використовується при спробі відповісти на запитання, яке зосереджується на одній змінній, наприклад: "Чи частіше жінки, ніж чоловіки, отримують високі результати на іспитах із статистики?" A слід застосовувати двосторонній підхід при спробі вивчити відкриті гіпотези, такі як: "Чи є суттєві відмінності між балами чоловіків та балами жінок у статистиці іспити? "
Впорядкуйте свої дані. На аркуші паперу зробіть дві колонки. Помістіть усі результати, що узгоджуються з одним результатом експерименту, в одну колонку, а всі результати узгоджуються з іншими результатами в іншу колонку. Використовуючи приклад перевірки статистики, для однобічного тесту ви можете зробити один стовпець, де ви ставите підсумок кожна студентка, яка набрала вищий бал на тесті, і одна колонка для відстеження кожного студента, який набрав бали вище. Для двостороннього розрахунку ви б поставили, наскільки вищий бал кожної жінки був в одній колонці, і на скільки вищий бал кожного чоловіка був в іншій колонці.
Обчисліть ймовірність досягнення цих результатів випадково. Для однобічного тесту ви робите це, використовуючи розрахунок біноміального розподілу. Для цього використовуйте графічний або статистичний калькулятор. Вам потрібно визначити один результат як успішний (наприклад, кількість жінок, що набрали більше балів) і підключити це число до калькулятора з кількістю випробувань (скільки учнів було в класі.) Для двостороннього тесту подвойте результат, який ви отримуєте, коли робите це розрахунок.
Знайдіть критичні значення кількості випробувань та типу випробувань у таблиці статистичних даних. Порівняйте це число зі значенням, отриманим на кроці 3. Якщо ваша статистика перевищує статистику в таблиці, висновок є статистично значущим. Якщо ні, знахідка є статистично незначною.