Розділення великих чисел - це складний процес, який для деяких студентів може стати важким. Процес поділу включає багато різних етапів, які необхідно виконати у правильному порядку, і цей процес повинен практикуватися, щоб забезпечити майстерність. Студенти зазвичай плутаються з тривалим процесом поділу, оскільки вони не можуть запам'ятати порядок виконання кроків. На щастя, багато студентів можуть стати досвідченими в процесі тривалого поділу, запам'ятавши мнемоніку речення: "Чи подає McDonald's сирні гамбургери?" і використовуючи його як покрокове керівництво при поділі великих числа.
Поділіть перше число дивіденду на дільник. Дивіденд - це число всередині символу ділення, а дільник - це число зовні та праворуч від символу ділення. Наприклад, якщо ви розв'язуєте задачу 59, поділену на чотири, ви ділите п'ять на чотири. Чотири вкладаються в п'ять разів, тому 1 ставиться зверху символу ділення безпосередньо над п'ятіркою в 59.
Помножте число на верхню частину символу ділення (частку) на дільник. У цьому випадку одиницю множать на чотири з результатом чотири. Потім чотири розміщується безпосередньо під п’ятіркою у дільнику.
Відніміть число, розміщене під дивідендом, з першого числа в дивіденді. Наприклад, чотири віднімається з п’яти з результатом одиниці.
Порівняйте відняту відповідь, щоб переконатися, що вона не більша за дільник. Наприклад, один порівнюється з чотирма і перевіряється, що він справді менший за дільник, чотири. Якщо віднята відповідь більша за дільник, учневі потрібно знайти та виправити помилку на кроці ділення або множення.
Зменшіть число праворуч від дивіденду і поставте його поруч із віднімою відповіддю. Наприклад, дев'ятку в дивіденді 59 збивають і ставлять поруч з 1, утворюючи число 19.
Повторюйте цей процес, поки не будуть знижені всі цифри в дивідендах. Наприклад, крок розподілу починається спочатку з числа 19. Коли остаточне віднімане число менше дільника, це число стає залишком і проблема вирішується.
Поради
-
Переконайтесь, що студенти добре знають основні знання словникового запасу, що використовується при тривалому поділі. Це включає дільник, дивіденд і частку.
Надайте учням довідковий аркуш, який співвідносить мнемонічне речення із кроками ділення. Наприклад, чи (ділить) Макдональдс (множить) подає (віднімає) сир (порівнює) гамбургери (зводить). Це дозволить їм пройти інструктаж під час самостійної практики.