Обмежте процес не більше ніж трьома кроками. Дітям важко запам’ятати довший алгоритм у цьому віці.
Продемонструйте пояснення, подані на кожному кроці, на прикладі. Студенти повинні бачити те, що описується, коли вони читають.
Включіть терміни з математичної лексики з чіткими визначеннями. Пов’язання цих слів із відповідним алгоритмом допоможе студентам швидко визначити ключові терміни у проблемах із словами, що допоможе їм знати, яку стратегію застосовувати для вирішення проблеми.
Поясніть, як учні можуть перевірити свою роботу, щоб переконатися, що відповідь, до якої вони прийшли, правильна.
Попросіть учнів скопіювати алгоритми у своїх примітках та записати кроки у верхній частині аркушів перед тим, як виконувати завдання.
Аделаїда Трезор є технічною письменницею та редактором книг з 2006 року. Її робота була опублікована Thomson Reuters та Greenhaven Press, включаючи кілька назв "At Issue". Тресор має ступінь бакалавра журналістики, а також є сертифікованим викладачем з досвідом роботи з англійської мови, математики, хімії та природознавства. В даний час вона викладає фізику А.П.