Підрахунок записів - одна з найосновніших математичних навичок; його навчають дошкільнятам як попередника значущого розуміння цифр. Студенти беруть участь у підрахунку заздалегідь, читаючи цифри - як правило, від 1 до 10 - з пам'яті. Навчання маленьких дітей тому, як рахувати напам'ять, може бути оподатковуванням, оскільки воно вимагає багато повторень, і у вас може залишитися поза ідеями зайнятості. Для ефективного навчання цій навиці та забезпечення того, щоб студенти засвоїли підрахунок шляхом запам’ятовування, використовуйте різноманітні практичні підходи, що заохочують словесний підрахунок.
Кидайте м’яч вперед-назад із учнями, що стоять у колі; після того, як студент зловив м’яч, вона повинна усно вказати наступне число в послідовності. Наприклад, коли ви кидаєте м’яч, скажіть цифру «один». Той, хто зловив, говорить "двійки" і кидає м'яч іншій людині, яка зловить м'яч і каже "три". Продовжуйте процес кидання та підрахунку, поки не досягнете найвищого числа в послідовності, на якій ви знаходитесь фокусування. Наприклад, якщо ви зосереджуєтесь на підрахунку від одиниці до 10, зупиніться на цифрі 10. Ви можете продовжувати процес кидання і підрахунку, починаючи спочатку з номера один.
Хлопайте, щоб заохотити підрахування до кінця. Починаючи з вибраного числа, вимовіть його вголос, а потім плескайте, а потім вимовляйте вголос наступне число в послідовності, а потім знову плескайте. Повторіть всю серію, чергуючи цифри і плескання, разом із учнями. Ритм буде спонукати учнів читати цифри в ритмі. Крім того, співайте пісні, що включають серію номерів, як деякі потішки.
Фізично та усно підраховуйте вголос колекцію блоків, щоб заохотити підрахунок рахунків. Покладіть колекцію блоків на підлогу прямолінійно. Вкажіть на перший блок у рядку та скажіть перше число у вашій серії чисел. Вкажіть на другий блок у рядку та скажіть наступне число в серії тощо, поки не дійдете до кінця рядка блоків. Дійшовши до останнього блоку, поверніться до першого блоку і почніть процес спочатку. Наприклад, вкажіть на перший блок і скажіть "один", вкажіть на другий блок і скажіть "два" тощо.
Якщо студенти отримали комфорт при декламуванні невеликої серії цифр, наприклад, від одного до п’яти, ви можете розширити серію до 10, або ви можете навчити їх читати серії в зворотному порядку, від п’яти до одного. Якщо це відповідає рівню їх навчання, ви також можете навчити їх непарних і парних чисел, щоб вони натискали однією ногою, коли вони читають одну, нічого не роблять, коли читають дві, ще раз стукають ногою, коли читають три, і так на. Є багато способів взяти одну і ту ж серію чисел і додати незначні варіації, щоб кинути виклик студентам і заохотити їх ознайомитись та почути себе комфортно з базовою математикою.