Студенти, які не опановують математичні завдання на ранніх стадіях, часто борються під час подальших інструктажів з математики. Ефективні стратегії санації та втручання є дуже важливими. Санація передбачає повторне навчання, тоді як втручання підходить для студентів з труднощами у навчанні чи особливими потребами.
Санація - це ефективне повторне викладання матеріалу, який раніше не був засвоєний, коли його навчали спочатку, згідно з a дослідження для Південно-Східної регіональної ради з удосконалення освіти циган Енн Еббот та Елізабет Макентері. Успішна стратегія санації охоплює будь-які необхідні концепції або навички, необхідні для розуміння поточної мети.
Багато студентів відчувають труднощі з вивченням математики через проблеми з пам'яттю, труднощі з навчанням чи інші проблеми. Згідно з дослідженням E.H. Крусберген та Й.Є.Х. Ван Луїт, втручання використовується для навчання основних математичних навичок та стратегій вирішення проблем для студентів з особливими потребами.
Втручання - це правильна реакція на конкретні проблеми з навчанням для учнів з особливими потребами. З іншого боку, санація підходить для будь-якого студента, який не володіє даним математичним поняттям. Студентам, які не вивчили матеріал вперше, коли його викладали, може просто знадобитися повторне викладання або новий підхід, тоді як студенти з проблеми з навчанням також можуть потребувати модифікацій уроків та оцінок, більше часу для виконання завдань або скорочених завдань.