Легкі наукові проекти для дитячого садка

Дитячі садочки можуть думати, що наукові експерименти дають чарівні результати за допомогою магії. Навчіть студентів науковій методології, щоб допомогти їм зрозуміти, що вчені можуть прогнозувати, контролювати та тиражувати результати будь-якого наукового експерименту. Забезпечити можливості для дитячих садків практикуватися за допомогою наукового методу за допомогою простих наукових проектів у класі.

Експериментуйте з наукою про Землю, моделюючи виверження вулкана. Дитячі садочки можуть ліпити глину навколо порожніх пластикових пляшок, утворюючи вулкани. Надягаючи захисні окуляри, діти можуть налити оцет у пляшку, а потім додати харчову соду, щоб нанести їй "Виверження". Розширте діяльність, розділивши дітей на три групи, які перевірятимуть різні комбінації інгредієнти. Нехай клас передбачить, яка комбінація призведе до найсильнішого виверження. Студенти можуть тримати лінійку біля вулкана, щоб виміряти висоту виверження, а потім використати її для вимірювання відстані «потоку лави». Одна група може змішувати оцет і харчової соди у вулкані, друга група може змішувати дріжджі та перекис водню в іншому вулкані, а третя група може змішувати харчову соду та лимонний сік в останній вулкан. Порівняйте результати та перегляньте прогнози класу.

Вирощують кристали солі та цукру та порівнюють їх форми. Наповніть скляну банку гарячою водою. Один за одним вихованці дитячих садків можуть додавати сіль і розмішувати, поки сіль не почне осідати на дні банки, а не розчинятися в розчині. Наповніть ще одну скляну банку гарячою водою і хай діти розмішують цукор, поки він більше не розчинятиметься. Для кожної банки прив’яжіть шматок нитки до середини олівця. Покладіть олівець на банку, даючи струні звисати у воду, не торкаючись боків. Клас може передбачити форму, розмір і швидкість росту кожного типу кристалів. Діти можуть за допомогою лупи спостерігати за зростанням кристалів протягом декількох днів або тижнів та малювати результати.

Швидким і простим експериментом відокремте чорнило від маркера на складові кольори. Кожна дитина може помістити чверть посередині кавового фільтра і обвести навколо нього своїм улюбленим кольором миючого маркера. Допоможіть кожній дитині розкласти кавовий фільтр за чашкою. Продемонструйте, як занурити палець у воду, а потім торкнутися середини кавового фільтра. Дитячі садочки можуть продовжувати додавати краплі води у власні кавові фільтри, поки середнє коло кавового фільтра не стане вологим. Чорнило поширюватиметься назовні, залишаючи ряди кольорового пігменту. Використовуйте експеримент, щоб представити урок зі змішування кольорів або основних та вторинних кольорів.

Продемонструйте капілярну дію у рослин із гвоздиками, що змінюють колір. Дитячі садочки можуть "підійти" для експерименту, надівши захисну сорочку та гумові або латексні рукавички (попередньо проконсультуйтеся з батьками, щоб переконатися, що у дітей немає алергії на латекс). Кожна дитина може наповнити банку водою і вичавити від 20 до 30 крапель харчового барвника, потім вибрати білу гвоздику, яку потрібно покласти в банку. Вчитель може зрізати держак під кутом, утримуючи його під водою, оскільки вирізання його з води введе повітря в стебло і зіпсує експеримент. Діти можуть спостерігати за листям і пелюстками рослини протягом декількох годин або днів і помічати міграцію кольорового барвника. Розширте проект, використовуючи кілька різних кольорів та порівнюючи швидкість руху кожного кольору барвника до пелюсток.