Bir öğrencinin notunun yüksek bir yüzdesi tek bir projeye, yani bilim fuarı projesine bağlı olabilir. Bu nedenle, dördüncü sınıf öğrencisinin ne tür bir projeye girişmesinin uygun olduğu konusunda dikkatli bir değerlendirme yapılmalıdır. Dördüncü sınıf biliminin tipik olarak odaklandığı kavramlar, canlılar ve çevre, etkileşimlerdir. Güneş sistemindeki nesnelerin sayısı, çevresel kaygılar, maddenin farklı biçimleri ve aralarındaki ölçüm kavramları diğerleri.
Çocuklar kelebekleri ve parlak renklerini severler. Bir kelebeğin yaşam döngüsünü kaydetmek ilginç bir proje olabilir. Yapraklara serilmiş yumurtaları arayarak başlayın. Yumurtayı ilk gördükleri, yumurtadan tırtıl haline geldiği, kozasına girdiği ve son olarak bir kelebek olarak ortaya çıktığı tarihler gibi tarihlerin kaydını tutun. Her adımı, bilim fuarında sergilenecek fotoğraflarla ve sahnenin açıklamasıyla birlikte kaydedin. Mümkünse, dalın kendisi ağaçtan çıkarılmalı ve ayrıca sergilenmek üzere bir kavanoz su içine konulmalıdır.
Çocuklara bir mıknatıs sunulduğunda sonsuz eğlenceler. Başka bir bilim fuarı projesi fikri, manyetizmanın farklı malzemeler üzerindeki etkilerini test etmektir. Manyetik kuvvet tüm maddelerden mi yoksa sadece bir kısmından mı geçer? Mıknatısların en çok çektiği metaller nelerdir ve hepsi manyetik alanı aynı şekilde mi etkiler? Çocuklar, fuarda sergilemek üzere bulgularını yazabilir ve proje için kullandıkları farklı materyallerin örneklerini başkalarının denemesi için alabilirler.
Suyun özellikleri, çocukların keşfetmesi için başka bir proje fikridir. Böceklerin ve küçük nesnelerin batmadan su yüzeyine oturmasını mümkün kılan nedir? Yer değiştirme nasıl çalışır? Bu kavramlar sadece pennies kullanılarak test edilebilir. Bu deneyler için gerekli olan tek şey, suyla dolu berrak bir içme bardağı, bir göz damlası ve birkaç kuruş.
Su bardağına birer birer kuruş eklemeye başlayın. Bardağa dökülmeden önce kaç kuruş eklenebileceğini görün. Çocuk alacağı kuruş sayısını varsaymalıdır. Kuruşlar eklenmeden önce suyun hacmini dikkatli bir şekilde ölçün ve eklenen her kuruşla nasıl değiştiğini gözlemleyin. Sunum için sonuçların kaydını tutun.
Bu deneyin ikinci kısmı, masanın üzerinde bir kuruş tutmak ve üzerine kaç damlanın sığabileceğini görmek için kuruşun yüzeyine damla damla su eklemek için göz damlalığını kullanmaktır. Herhangi bir tahmin? Bu deney su gerilimini test edecek; bu, su moleküllerinin, mıknatısların demirli nesneleri çekmesiyle aynı şekilde birbirini çektiği gerçeğini gösterir. Su, gerilim azalana ve taşmasına izin verene kadar kuruşun üzerinde kalacaktır.