Altıncı sınıf matematik öğrencileri, rasyonel sayıları, kesirleri ve ondalık sayıları çarpma ve bölme gibi temel işlemlerde uzmanlaşırlar. Tek değişkenleri çözmek gibi cebir öncesi kavramları anlamalı ve verileri karşılaştırmak için oranları ve oranları nasıl kullanacaklarını bilmelidirler. Hedefler, öğrencilerin denklemleri çözme becerisine odaklanır, olasılığı hesapla, tahmin edin, iki ve üç boyutlu şekilleri ölçün ve sayılar arasındaki ilişkileri anlayın.
Hesaplamalar ve İşlemler
Altıncı sınıf öğrencileri, tam sayıları toplama, çıkarma, bölme ve çarpma işlemlerini içeren hesaplamalar yaparlar. Chicago Üniversitesi'ne göre karışık sayılar, negatif sayılar, kesirler, ondalık sayılar ve yüzdelikler. Öğrenciler, basamak değeri, genişletilmiş notasyon, en büyük ortak faktör, en az ortak çarpan ve denklikler hakkında keskin bir anlayışa sahip olmalıdır. Mantıklı tahminler yapmayı ve problemleri çözmek için oran ve orantıları kullanmayı öğrenirler. Altıncı sınıf öğrencileri için birincil hedef, karmaşık matematiksel işlemleri hesap makinesiyle ve hesap makinesi olmadan gerçekleştirebilmektir.
Veri Analizi ve Olasılık
Öğrenciler, genellikle grafiklerin ve çizelgelerin yorumlanmasını içeren tahminlerde bulunmak ve sonuçlar çıkarmak için matematiksel verileri değerlendirmeyi ve düzenlemeyi öğrenmelidir. Altıncı sınıf öğrencileri, Ortak Çekirdek Devlet Standartları Girişimi'ne göre grupları, kümeleri, tepe noktalarını ve simetriyi tanıyabilmelidir. Ortalama, medyan ve mod hesaplamaları ve değişkenliği anlama yeteneği, etkili veri analizi için esastır. Amaç, öğrencilerin istatistiksel analiz ve olasılık faktörlerine dayalı bilinçli kararlar verebilmeleridir.
Geometri ve Ölçüm
Altıncı sınıf öğrencileri, iki ve üç boyutlu şekilleri sıralamayı, sınıflandırmayı ve ölçmeyi öğrenirler. Virginia Departmanına göre üçgenler, dörtgenler, küpler, prizmalar ve piramitler Eğitim. Mesafeyi, alanı ve hacmi hesaplamayı öğrenirler ve cevaplarını mil, mil kare veya fit küp gibi doğru terimleri kullanarak rapor ederler. Altıncı sınıf geometride uzmanlaşmak, açıları ölçmeyi, uyumlu şekilleri tanımlamayı ve yansıma, öteleme ve döndürme örnekleri çizmeyi içerir. Amaç, öğrencilerin geometrik ölçüm bilgilerini derinleştirmeleri ve bu ölçümleri çizimler ve grafikler kullanarak görsel olarak temsil etmeleridir.
Temel Cebir, Kalıplar ve Fonksiyonlar
Ortaokul öğrencileri ilk ağır cebir dozunu altıncı sınıfta alırlar. Sayısal kalıpları oluşturur ve yorumlarlar, lineer denklemleri çöz ve bilinmeyen değişkenleri temsil etmek için harfler kullanmak gibi cebirsel gösterimleri anlayın. x = 10 ve y = 35 olduğunda 12x + y = 155 gibi iki değişkenli denklemleri yazmayı ve çözmeyi öğrenmelidirler. Altıncı sınıf öğrencileri tablolardaki kalıpları okur ve sayısal (x, y) verilerin grafiklerini koordine eder. öğrenirler ortalamayı hesapla hız ve hız, zaman ve mesafe içeren cebirsel kelime problemlerini çözer.