Bazı öğrenciler, bir deney söz konusu olduğunda yeni kavramları daha çabuk öğrenirler. Deneyler, bir konuyu daha ilginç hale getirebilir ve öğrencinin adımları uygulayarak edindiği bilgileri akılda tutmasına yardımcı olabilir. Kontrollü bir deney, görünüşte benzer şeyler arasında meydana gelen veya meydana gelen farklılıklarla ilgilidir. Kontrol edilir, çünkü deneyde kullanılan koşullar veya öğeler aynı veya benzerdir. Bu deney türü, 5. sınıf öğrencilerinin deneyin etkisini karşılaştırma yoluyla incelemelerini sağlar.
limonata testi
Aynı büyüklükteki iki bardağı 3/4'üne kadar soğuk suyla doldurun. Her bardağa 1 çay kaşığı şeker ve bir çay kaşığı limon suyu koyun ve karıştırın. Her bardaktaki suyu tadın; belli ki aynı tadı veriyorlar. İkinci bardağa bir çay kaşığı şeker ve limon suyu ekleyin, ancak bu kontrol bardağı olduğu için ilk bardağa hiçbir şey eklemeyin. Her birinin içindeki sıvıyı tadın ve farkı not edin. İkinci bardağa eklediğiniz şeker ve limon suyu miktarını değiştirin. Limon miktarını artırın ve tat farkını not edin veya daha fazla şeker ekleyin ve tadı not edin. İlk bardağı aynı bıraktığınızdan emin olun.
Maya
Üç şişeyi 3/4 ılık suyla doldurun. Küçük gazlı içecek şişeleri işe yarar. 1 yemek kaşığı eritin. bir şişeye şeker ve ikinci şişeye 1 yemek kaşığı akçaağaç veya mısır şurubu. Kontrol şişesi olduğu için üçüncü şişeye şeker veya şurup koymayın. Ne içerdiğini belirtmek için her şişeye bir etiket koyun; üçüncü şişeyi “kontrol” olarak etiketleyin. Kontrol şişesi dahil her şişeye 1 çay kaşığı maya ekleyin. Her şişenin boynuna küçük bir balon koyun, böylece bir mühür oluşturur. Mühür yeterince sıkı değilse elastik bir bant kullanın. Üç şişeyi sıcak bir yere, belki de güneş ışığının olduğu bir pencere pervazına yerleştirin. Şişeleri her 30 dakikada bir kontrol edin. Balonların şişmeye başladığını, ancak farklı aşamalarda olduğunu göreceksiniz. Sonuçları yazın.
Büyüyen Kalıp
Farklı gıda türlerinin ne kadar hızlı küf oluşturduğunu görmek, 5. sınıf öğrencileri için ilginç bir deneydir. Bu deneydeki ortam kontrol edilir ve baştan sona aynı kalır, ancak kullanılan öğelerin tümü farklıdır. Üç veya dört farklı yiyecek türü seçin; bir dilim ekmek, bir dilim portakal ve bir marul yaprağı işe yarar. Eşyaları üç kaba koyun, ardından üzerlerine biraz su serpin ve yaklaşık 30 dakika bekletin. Kapların kapaklarını takın ve ardından kapları karanlık ama sıcak bir yere koyun. Her gün kapları kontrol edin ve 5. sınıf öğrencilerinden gördükleri sonuçları yazmalarını isteyin. Her öğe farklı miktarlarda küf geliştirir. Mikroskop altında küf oluşumuna bakın.
Hava ve Ateş
Bu deney için iki kişi kullanmak en iyisidir. Küçük bir bardağa bir mum koyun. Bu, kontrol camıdır ve deney boyunca aynı kalır. İlk bardaktan iki veya üç kat daha büyük bir bardağa başka bir mum koyun. İki mumu yakın ve aynı anda bardakların üstüne bir parça fırın tepsisi koyun ve hemen iki zamanlayıcıyı veya kronometreyi başlatın. Mumların sönmesinin ne kadar sürdüğünü görün. Önce küçük bardaktaki mum söner. Bunun nedeni, camda çok fazla hava olmaması ve ateşin havaya ihtiyaç duymasıdır. Hava tükendiğinde, yangın söner. İkinci mum için farklı büyüklükte camlar, ancak ilk mum için aynı cam kullanarak deneyi tekrarlayın ve sonuçları karşılaştırın.