Anaokulları, onları akademik yaşamlarının geri kalanında öğrenmeye hazırlayacak bir temel geliştiriyorlar ve matematik becerileri özellikle önemlidir. Irvine'deki 2007 California Üniversitesi'nde yapılan bir araştırma, anaokulunda güçlü bir matematik temelinin yaşam boyu matematik performansını etkileyebileceğini buldu. Toplama, çoğu öğrencinin öğrendiği ilk matematik becerisidir ve anaokulunda toplama konusunda uzmanlaşmak, matematiğin uzun süreli takdirine doğru atılan ilk adım olabilir.
Sayma genellikle küçük çocukların öğrendiği ilk temel matematik becerisidir, ancak yeni anaokulu öğrencileri sayıların nicelikleri temsil ettiğini ve diğer sayılarla ilişkileri olduğunu anlayamayabilir. Toplama, çocukların sayılar arasındaki ilişkilerde ustalaşmasına ve miktarların birbirleriyle nasıl ilişkili olduğunu anlamalarına yardımcı olur. Anaokulları toplama problemlerini güvenilir bir şekilde cevaplayamadıklarında veya büyük sayıları manipüle edemeseler bile, temel toplama becerileri onlara ilkokulda matematikte uzmanlaşmak için bir çerçeve sağlar.
Çocuklar erken yaşlardan itibaren matematiğin zorlu doğasıyla ilgili mesajlarla bombardımana tutulurlar. Özellikle kızlar matematikte iyi olmadıklarına dair klişelere karşı hassastır ve bu klişeler performanslarını engelleyebilir, matematiğe olan güveni geliştirmek matematik kaygısını önlemeye yardımcı olabilir. Temel ekleme, anaokulu öğrencilerinin güven kazanmalarına yardımcı olur ve onlara matematiğin gerçek hayattaki faydasını gösterir. Bu, öğrencilerin daha zorlu matematik derslerine ulaştıklarında başarılı olmalarına yardımcı olan, matematiğe ömür boyu sürecek bir ilgi yaratabilir.
Anaokulu, birçok öğrencinin resmi, yapılandırılmış öğrenmeye ilk girişidir. İyi çalışma ve öğrenme stratejileri, öğrencilerin kavramlarda daha hızlı ustalaşmasına yardımcı olabilir. Bir 2004 Indiana Üniversitesi araştırması, matematikle mücadele eden anaokulları arasındaki erken müdahalelere baktı. Matematiği somut ve anlaşılır kılan öğrenme stratejilerinde ustalaşan çocuklar matematik derslerinde çok daha iyi performans gösterdiler. Çocukların toplamada ustalaşmasına yardımcı olmak için birkaç farklı öğrenme stratejisi kullanan anaokulu sınıfları, çerçeve çocukların temel matematikte uzmanlaşmaları gerekir - temel matematikte ve ötesinde mükemmelleşmek için gerekli bir ön koşul.
Anaokullarının, toplamanın temellerini öğrenmek için karmaşık toplama problemlerini ezberlemelerine gerek yoktur. Bunun yerine, anaokulu öğretmenleri genellikle anaokulu öğrencilerinin saymalarına yardımcı olmak için "manipülatifler" olarak adlandırılan fiziksel nesneleri kullanmalarına yardımcı olmaya odaklanır. Manipülatifleri saymak ve eklemek, öğrencilerin matematik problemlerinin arkasındaki kavramları anlamalarına yardımcı olur. Sayı yazma ve tanıma ile birkaç temel toplama probleminin ezberlenmesi de tipik olarak anaokulu ekleme müfredatının bir parçasıdır. Bu temel kavramlara hakim olan çocuklar, ilkokul matematiği için iyi hazırlanmışlardır.