Ulusal Küçük Çocukların Eğitimi Derneği'ne göre, çocukların ilköğretim düzeyindeki matematik becerileri bilgisi "matematiklerini tahmin eder". Çocukların matematik becerilerini kullanmalarına ve geliştirmelerine olanak tanıyan farklı etkinlikler kullanmak, matematikte güçlü mantık ve akıl yürütme becerilerini geliştirir. çocuklar. İlköğretim düzeyindeki öğrencilere matematik becerileri öğretimi, öğrenci öğrenmesini optimize etmek için çoklu öğretim stratejileri kullanılarak yapılmalıdır.
Matematik problemlerinin cevaplarını bulmak için öğrencileri sıralama, organize etme, model oluşturma, haritalama ve resim yapma veya çizim yapma gibi matematik etkinliklerine dahil edin.
Matematik keşiflerini geliştirmek için materyaller sağlayın. Matematik manipülatifleri, sayı çizgileri, yüzlerce grafik ve oyun parası, öğrencilere matematik becerileriyle bağlantı kurmak için kullanabilecekleri somut öğeler verir.
Bir matematik kavramını birkaç farklı şekilde tanıtın, sınıfa gösterin, çocuklara izin verin. problemler üzerinde çiftler halinde çalışmak ve kavramla ilgili matematik oyunları veya etkinliklere katılmalarını sağlamak.
Çocuklardan düşünme süreçlerini açıklamalarını isteyin. Cevaba nasıl ulaştıklarını kendi sözleriyle açıklamalarını sağlayın ya da manipülatifler veya çizimler kullanarak size gösterebilirler.
Çocukları bildikleri matematik ile yeni kavramlar arasında bağlantı kurmaya teşvik edin. Çocuklara matematiksel kavramlarla ilgili keşiflerini yapmaları için rehberlik eden sorular sorun. Çocuklardan bildiklerine dayanarak cevabı tahmin etmelerini sağlayın, ardından doğru olup olmadıklarını bulmak için problemi çözmelerini sağlayın. Örneğin, bir çıkarma probleminde, cevabın en üstteki sayıdan daha düşük olacağını tahmin edebilirler.
