Matematik projeleri, 7. sınıf öğrencilerinin çalıştıkları kavramları ne kadar iyi öğrendiklerini değerlendirmenin harika bir yoludur. Bu yaşta öğrenilen matematiğin çoğu, uygulamalı projelere uygundur. Yedinci sınıf öğrencilerinin geometri, yüzdeler ve oranlar gibi alanlarda kaydettiği ilerlemeyi değerlendirmek için matematik projeleri kullanmayı düşünün. Projeler ayrıca öğrencilerin ilgisini çekmeye ve soyut matematik kavramlarının gerçek dünyada uygulanabileceği bazı pratik yolları görmelerine yardımcı olmaya da hizmet ediyor.
Öğrencilerinize sanatsal bir matematik projesi atayarak sanatı matematik derslerinize dahil edin. Bir matematik kavramını veya kuralını açıklayan sekiz panelli bir çizgi roman çizme veya matematiksel bir ilkeyi açıklayan bir şarkı yazma ve söyleme arasında seçim yapmalarını sağlayın. Öğrencilerin her iki projeyi de planlamasını ve son taslağa devam etmeden önce size ilk taslağı göstermesini sağlayın. Çizgi roman, matematik kavramının bilgisini göstermenin yanı sıra ironi veya mizah kullanmalıdır. Şarkı eğlenceli olmalı ve orijinal müzik veya mevcut bir şarkının parodisi olabilir.
Öğrencilerin, en iyi oyuncular olduğunu düşündükleri dört Ulusal Futbol Ligi oyun kurucusunu seçmelerini sağlayın. Onlara, grafiklere koymak ve poster formatında sunmak için bu oyuncuların her biri hakkında veri toplayacaklarını söyleyin. Her oyuncu hakkında en az dört istatistik toplamak için spor sayfalarını okumalarını veya çevrimiçi spor sitelerini ziyaret etmelerini söyleyin. Ardından, bilgileri sunmak için üç grafik ve bir tablo oluşturmalarını sağlayın. Hangi oyuncunun en iyi olduğunu kanıtlamak için bu grafikleri bir poster üzerinde sunmalıdırlar. Ayrıca ortalamalar, medyanlar, modlar, ortalamalar veya diğer oranlar gibi istatistiklerle belirli bilgi türlerini bulmaları için onları yönlendirmek isteyebilirsiniz.
Öğrencilere mezura sağlayın. Öğrencileri takımlara ayırın ve okulun çevresini ölçmelerini sağlayın. Bu rakamları kullanarak onları okulun alanını hesaplamaya yönlendirin. Cevapları sınıfta grup olarak karşılaştırın. Ardından, aynı görevi evlerinde, apartman kompleksinde veya yakındaki bir binada gerçekleştirmeleri için onları görevlendirin. Çevresi ve alan hesaplamaları ile binanın ölçekli bir modelini çizmelerini sağlayın.
Öğrencileri küçük gruplara ayırın. Her gruba kil, payet, ataş, lastik bant, kağıt, iğne veya bant ve inşaat kağıdı gibi aynı sayıda inşaat malzemesi verin. Her gruba bir yapı inşa etmek için beş dakikaları olduğunu söyleyin. Her gruptan bir kişinin yapıyı oluşturmak için kullandıkları her öğeyi kaydetmesi gerekir. Yapı tamamlandığında, öğrencilere her bir malzeme parçası için belirli bir fiyat verin. Örneğin, pipetlerin 50 sent, kil 1 doların, iğnelerin 25 sent ve inşaat kağıdının 75 sent olduğu konusunda kalabilirsiniz. Her grubun binalarının maliyetini hesaplamasını sağlayın. Yüksekliğini ölçmelerini ve alanını hesaplamalarını sağlayın. Her grup, hesaplamalarını bir çalışma yaprağına kaydetmeli, ardından bulgularını ve yapısını sınıfa sunmalıdır.