โครงการเมืองเรขาคณิตทีละขั้นตอน

ไม่ว่านักเรียนของคุณจะเป็นเด็กประถม เด็กวัยรุ่น หรือวัยรุ่น โครงการเมืองเรขาคณิตเป็นวิธีการสอนคณิตศาสตร์ที่สนุกสนานและให้ความรู้ เมื่อนักเรียนถึงชั้นประถมศึกษาปี พวกเขาจะพัฒนาความสามารถไม่เพียงแต่ระบุรูปทรงเรขาคณิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปแบบต่างๆ และทำการออกแบบที่ใหญ่ขึ้นด้วย เมืองแห่งเรขาคณิตช่วยให้นักเรียนสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ในแบบที่สร้างสรรค์ โดยเปลี่ยนจากความสามารถพื้นฐานไปเป็นทักษะที่ซับซ้อนมากขึ้น

ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มสร้าง พวกเขาจำเป็นต้องทำแผนที่เมืองของตน ซึ่งเป็นการเพิ่มองค์ประกอบการวัดในบทเรียนเรขาคณิต โดยผสมผสานความรู้ทางคณิตศาสตร์เข้ากับกิจกรรมมากขึ้น แจกแผ่นโปสเตอร์ให้นักเรียนหรือใช้ด้านข้างของกล่องกระดาษแข็งขนาดใหญ่เป็นฐาน นักเรียนสามารถทำแผนที่ถนนและพื้นที่สำหรับอาคารโดยใช้ไม้บรรทัดและดินสอ ให้พวกเขาวาดรูปทรงสองมิติที่แต่ละอาคารจะตั้งอยู่ ตัวอย่างเช่น พวกเขาสามารถวาดสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ สำหรับบ้านและสี่เหลี่ยมที่ใหญ่กว่าสำหรับตึกระฟ้า เมื่อทำแผนที่เสร็จแล้ว นักเรียนสามารถลากเส้นดินสอสีอ่อนด้วยเครื่องหมายสีเข้ม

เด็กที่อายุน้อยกว่า 6 หรือ 7 ปีสามารถรวมรูปทรงต่างๆ เข้าด้วยกันได้ คุณสามารถใช้รูปร่างสองมิติเพื่อสร้างสิ่งปลูกสร้างหรือรวมเข้ากับรูปแบบสามมิติได้ ในการสร้างอาคารสองมิติ ให้เด็กๆ วาดรูปร่างที่ตรงกับแผนที่ของพวกเขาบนกระดาษการ์ดหนา ใช้ไม้บรรทัดเพื่อสร้างขอบตรงสำหรับสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และสี่เหลี่ยม ให้นักเรียนเว้นไว้ 1 นิ้วหรือ 2 นิ้วที่ด้านล่างเพื่อทำแผ่นพับให้พับและยึดกับฐาน นักเรียนยังสามารถตัดรูปทรงขนาดเล็กออกจากกระดาษก่อสร้างเพื่อทำหน้าต่าง ประตู หรือหลังคา กาวรูปร่างที่เล็กกว่าเข้ากับรูปร่างที่ใหญ่กว่า รวมกันเพื่อสร้างอาคารที่แข่งขันกัน

นักเรียนสามารถรวมสิ่งปลูกสร้าง 2 มิติเข้ากับอาคาร 3 มิติ หรือเลือกเมืองสามมิติเท่านั้น ใช้กระดาษพับทำลูกบาศก์เหมือนกล่องหรือให้นักเรียนปั้นรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้ดินเหนียวหรือกระดาษมาเช่ นักเรียนที่มีปัญหาในการสร้างรูปร่างของตนเองสามารถใช้โฟมสำเร็จรูปได้ กาวรูปร่างบนฐานที่พวกเขาอยู่ นี่เป็นโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะจับคู่รูปร่างกับเพื่อนสามมิติของพวกเขา

เมื่อเด็กๆ พัฒนาความสามารถในการคิดเชิงนามธรรมมากขึ้นและใช้เรขาคณิตในรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้น คุณก็สามารถปรับเปลี่ยนโครงงานให้ตรงกับความต้องการในการเรียนรู้ของพวกเขาได้ ตัวอย่างเช่น นักเรียนมัธยมต้นสามารถคำนวณพื้นที่ของอาคารสามมิติได้ คุณยังสามารถให้นักเรียนวาดหรือปั้นรูปร่างเพื่อปรับขนาดได้ นักเรียนที่อายุน้อยกว่าในชั้นอนุบาลหรือชั้นประถมศึกษาตอนต้นสามารถใช้มาตราส่วนง่าย ๆ เช่น 1 นิ้วเท่ากับ 1 ฟุต ในขณะที่เด็กโตสามารถสร้างรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นได้