แมรี่ เชลลีย์เขียนหนังสือที่เป็นสัญลักษณ์ว่า "แฟรงเกนสไตน์" ในปี พ.ศ. 2361 เมื่ออายุได้ 19 ปี เมื่อเป็นแม่และภรรยาแล้ว เชลลีย์ก็ถูกทรมานด้วยความคิดเกี่ยวกับเด็กที่พิการและเสียชีวิต “แฟรงเกนสไตน์” มีความเกี่ยวข้องในปัจจุบันเช่นเดียวกับเมื่อเกือบ 200 ปีที่แล้ว การเปรียบเทียบสัตว์ประหลาดของแฟรงเกนสไตน์กับวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ กระบวนการสร้างสัตว์ประหลาดและการโคลนนิ่งเป็นหัวข้อที่กล่าวถึงในชั้นเรียนภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเมื่อมีการศึกษานวนิยายของเชลลีย์
จัดระเบียบบทความของคุณให้อยู่ในรูปแบบเปรียบเทียบด้วยย่อหน้าเกริ่นนำ (ประกอบด้วยข้อความวิทยานิพนธ์ของคุณ ซึ่งเป็นแนวคิดหลักของบทความของคุณ) ย่อหน้าเนื้อหา 3 ย่อหน้า และบทสรุป กำหนดประโยคหัวข้อสำหรับย่อหน้าแรกของคุณโดยแสดงความคล้ายคลึงกันของการสร้างและการโคลนนิ่งของสัตว์ประหลาดซึ่งเกิดขึ้นโดยไม่มีการมีเพศสัมพันธ์ระหว่างชายและหญิง "เช่นเดียวกับสัตว์ประหลาดของดร. แฟรงเกนสไตน์ การโคลนนิ่งเกิดขึ้นโดยไม่มีการมีเพศสัมพันธ์" เป็นตัวอย่างของประโยคหัวข้อที่เหมาะสม
เปรียบเทียบการสร้างสัตว์ประหลาดของ Dr. Frankenstein กับการสร้างโคลน ตามโครงการจีโนมมนุษย์มีการโคลนสามประเภท: DNA, การโคลนนิ่งเพื่อการรักษาและการสืบพันธุ์ การโคลนดีเอ็นเอเกี่ยวข้องกับการถ่ายโอน DNA จากผู้บริจาคไปยังสิ่งมีชีวิตอื่น การโคลนนิ่งบำบัดที่เรียกว่า,
แสดงความคล้ายคลึงกันของผลลัพธ์ของการประดิษฐ์คิดค้น ดร.แฟรงเกนสไตน์ใส่สมองอาชญากรเข้าไปในสัตว์ประหลาดของเขาโดยไม่รู้ตัว ซึ่งจะทำให้พฤติกรรมของมอนสเตอร์บิดเบือนไป การโคลนนิ่งมักไม่สำเร็จ ตามโครงการจีโนมมนุษย์ บางครั้งอาจต้องใช้ความพยายาม 100 ครั้งเพื่อสร้างโคลนที่ประสบความสำเร็จ 1 ตัว และจากนั้นส่งผลให้สัตว์โคลนตายจากความผิดปกติตั้งแต่เนิ่นๆ
เปรียบเทียบโครงสร้างทางกายภาพของสัตว์ประหลาดจากส่วนต่างๆ ของร่างกายที่ยืมมาจากศพกับกระบวนการโคลน ซึ่งยืมสารพันธุกรรมจากตัวอ่อน
แสดงให้เห็นว่าสัตว์ประหลาดและการโคลนนิ่งการสืบพันธุ์ต้องใช้ไฟฟ้าเพื่อสร้างชีวิตอย่างไร ดร.แฟรงเกนสไตน์ใช้กระแสไฟฟ้าเพื่อกระตุ้นซากศพของสัตว์ประหลาดของเขา ตามโครงการจีโนมมนุษย์ การโคลนการสืบพันธุ์ต้องใช้ไข่ที่สร้างขึ้นซึ่งมีดีเอ็นเอของผู้บริจาคเพื่อกระตุ้นด้วยไฟฟ้าหรือสารเคมีเพื่อเริ่มการแบ่งตัวของเซลล์หรือชีวิต
เขียนประโยคหัวข้อสำหรับย่อหน้าเนื้อหาสุดท้ายของคุณ "กระบวนการโคลนนิ่งของวันนี้ เช่นเดียวกับวิธีการสร้างชีวิตที่ดร. แฟรงเกนสไตน์ ใช้ ทำให้เกิดการโต้เถียงกันเรื่องศีลธรรมและจริยธรรม" อาจเป็นประโยคหัวข้อที่เหมาะสม
อภิปรายว่าการโคลนนิ่งและสัตว์ประหลาดทั้งสองรูปแบบของชีวิตเทียมนั้นขัดแย้งกับมุมมองทางศาสนาที่เป็นที่นิยมอย่างไรและทำไมเรื่องนี้ถึงเป็นประเด็นที่ละเอียดอ่อนสำหรับบางคน
แสดงความคล้ายคลึงกันระหว่างดร. แฟรงเกนสไตน์ "ยืม" ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายจากความตายและการยืมโคลน สารพันธุกรรมจากไข่ผู้บริจาคหรือตัวอ่อน ซึ่งบางคนเชื่อว่าเป็นมนุษย์ที่มีชีวิต เพื่อ สร้างชีวิต ตามโครงการจีโนมมนุษย์ นักวิทยาศาสตร์บางวันหวังว่าจะใช้โคลนนิ่งเพื่อการรักษาเพื่อปลูกอวัยวะและส่วนต่างๆ ของร่างกายสำหรับการปลูกถ่าย