โลกแห่งวิทยาศาสตร์เต็มไปด้วยคำถาม ทฤษฎี และการค้นพบ นักเรียนมัธยมต้นมีจินตนาการที่สามารถนำไปสู่การค้นพบที่จุดประกายความสนใจเพิ่มเติมในด้านวิทยาศาสตร์และให้ความรู้สึกถึงความสำเร็จ นักเรียนมัธยมต้น โดยเฉพาะนักเรียนเกรดแปด เรียนวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตและวิทยาศาสตร์กายภาพ ทั้งสองสาขาวิชามีโอกาสทดลองมากมายที่สามารถใช้เป็นแนวคิดโครงการวิทยาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมได้
ผลกระทบของ Clorox ต่อแบคทีเรีย
ติดฉลากถุงพลาสติก 4 ถุง A, B, C และ D เช็ดที่จับประตูด้านนอกของห้องน้ำสาธารณะด้วยสำลีก้าน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้เช็ดที่จับประตูทั้งหมดแล้ว วางก้านสำลีลงในถุงพลาสติกที่ติดฉลาก A แล้วใส่ตำแหน่งที่จะเก็บตัวอย่าง ทำซ้ำขั้นตอนเหล่านี้ในสามตำแหน่งที่แตกต่างกันสำหรับตัวอย่าง B, C และ D
ติดฉลากตัวอย่างแบคทีเรีย A, B, C และ D ที่เติมวุ้นสี่จานและตำแหน่งทดสอบ เช็ดก้านสำลีที่ตรงกับจานเพาะเชื้อที่ติดฉลากไว้ทั่วทั้งวุ้นเพื่อสร้างกลุ่มแบคทีเรีย
กลับไปที่มือจับประตูสี่ตัวที่ใช้เก็บตัวอย่างแบคทีเรียและทำความสะอาดด้วยผ้าเช็ดทำความสะอาด Clorox เช็ดสำลีก้านที่มือจับประตูแล้ววางสำลีลงในถุงแซนวิชที่ติดป้าย A, B, C และ D ตัวอย่าง Clorox และสถานที่ทดสอบ ติดฉลากอาหารเลี้ยงเชื้อที่เติมวุ้นสี่จาน A, B, C และ D ตัวอย่าง Clorox และตำแหน่ง เช็ดก้านสำลีที่ตรงกับจานเพาะเชื้อที่ติดฉลากไว้ทั่ววุ้น
เปรียบเทียบการเจริญเติบโตของแบคทีเรียในขั้นต้นกับผลลัพธ์ของผ้าเช็ดทำความสะอาดหลังจากทำความสะอาดที่จับประตูด้วยผ้าเช็ดทำความสะอาด Clorox
อุณหภูมิมีผลต่อการเติบโตของแบคทีเรีย
ติดฉลากถุงพลาสติก 4 ถุง A, B, C และ D เช็ดสำลีก้านด้านในปากของคุณ ใส่หนึ่งไม้กวาดในแต่ละถุง ติดฉลากจานเพาะเชื้อสี่จาน A, B, C และ D แล้วเติมวุ้นลงในจาน เช็ดหนึ่งไม้พันบนวุ้นในทิศทางเดียวกันและทั่วทั้งด้านในของแต่ละจาน ทิ้งจานเพาะเชื้อไว้สี่ชั่วโมงเพื่อให้กลุ่มแบคทีเรียเติบโต
วางจานเพาะเชื้อ A ที่อุณหภูมิห้อง จานเพาะเชื้อ B ในช่องแช่แข็งที่อุณหภูมิต่ำกว่า 20 องศาฟาเรนไฮต์ จาน C ในตู้เย็นที่อุณหภูมิ 50 องศาฟาเรนไฮต์และจาน Petri D ในบริเวณที่มีอุณหภูมิ 80 องศา
เปรียบเทียบการเจริญเติบโตของแบคทีเรียในจานเพาะเชื้อแต่ละจานหลังผ่านไป 5 ชั่วโมง 10 ชั่วโมง และ 24 ชั่วโมง เอกสารว่าจานใดมีการเจริญเติบโตของแบคทีเรียอย่างต่อเนื่อง
อัตราการละลายของยาแลคเตส
ติดฉลากบีกเกอร์ขนาด 500 มล. จำนวน 3 ใบ 10 คน, 20 คน และ 30 คน เติมน้ำ 250 มล. ที่ 60 องศาฟาเรนไฮต์ลงในบีกเกอร์แต่ละแก้ว วางยาแลคเตสหนึ่งเม็ดลงในบีกเกอร์แต่ละอัน ผัดเม็ดแลคเตสตามฉลากบีกเกอร์ 10, 20 หรือ 30 คน สังเกตว่ายาเม็ดละลายหรือไม่ในแต่ละบีกเกอร์ ทำซ้ำการทดลองสามครั้ง
ผลกระทบของความชื้นในดินต่อการเจริญเติบโตของเมล็ดหัวไชเท้า
ติดฉลากกระถางดอกไม้สี่ใบที่มีขนาดเท่ากัน A, B, C และ D เติมดินให้เต็มกระถางสามในสี่ เพิ่มเมล็ดหัวไชเท้าห้าเมล็ดในแต่ละหม้อ ทุกวัน เทน้ำ 2 ถ้วยลงในกระถาง A, 4 ถ้วยในกระถาง B, 6 ถ้วยในกระถาง C และไม่ใส่น้ำในกระถาง D
เปรียบเทียบอัตราการเติบโตของพืชแต่ละชนิดในแต่ละวันและบันทึกความสูงในตารางข้อมูล เมื่อสิ้นสุดสองสัปดาห์ ให้พิจารณาว่าปริมาณน้ำเพิ่มหรือลดความสามารถของพืชในการเจริญเติบโตหรือไม่