กิจกรรมสอนอุณหภูมิร้อนเย็น

เด็กรู้ว่ามีอะไรร้อนหรือเย็น ตั้งแต่อายุยังน้อย ห้ามจับเตาร้อนและสวมเสื้อคลุมเมื่ออากาศหนาว การเข้าใจอุณหภูมินี้เป็นจุดเริ่มต้นที่ดีในการสอนความแตกต่างของอุณหภูมิ

ช่วยนักเรียนเชื่อมโยงความรู้กับข้อมูลใหม่ สอนพวกเขาให้รู้จักอุณหภูมิที่ร้อนและเย็นบนเทอร์โมมิเตอร์ วาดรูปเทอร์โมมิเตอร์สองตัวบนกระดานไวท์บอร์ดหรือกระดานดำ ให้เทอร์โมมิเตอร์เครื่องหนึ่งแสดงอุณหภูมิต่ำกว่า 32 องศาฟาเรนไฮต์ และอีกเครื่องหนึ่งแสดงอุณหภูมิ 80 องศาฟาเรนไฮต์ขึ้นไป อธิบายว่ายิ่งอุณหภูมิยิ่งร้อน ตัวเลขยิ่งสูง จากนั้นชี้ไปที่เทอร์โมมิเตอร์ "เย็น" และหารือว่าคุณจะทำอย่างไรถ้าอุณหภูมิภายนอกต่ำกว่า 32 F. นักเรียนอาจแนะนำสิ่งต่างๆ เช่น เล่นหิมะ สวมหมวก หรือเล่นสเก็ตน้ำแข็ง ทำเช่นเดียวกันกับเทอร์โมมิเตอร์แบบ "ร้อน" สำหรับเด็กโต ให้เปลี่ยนอุณหภูมิของเทอร์โมมิเตอร์และขอให้พวกเขาอธิบายว่าสภาพอากาศจะเป็นอย่างไรและเป็นอย่างไร ผู้คนจะแต่งกายในอุณหภูมิที่กำหนด และกิจกรรมประเภทใดที่ผู้คนอาจเข้าร่วมเมื่ออากาศไม่ร้อน ร้อน หรือเย็น ภายนอก

นักเรียนที่มีอายุมากกว่าจะได้รับประโยชน์จากบทเรียนที่แสดงให้เห็นว่าอุณหภูมิเปลี่ยนแปลงสถานะของสสารอย่างไร อธิบายว่าสสารอยู่ในสถานะของแข็ง ของเหลว หรือก๊าซ ความร้อนจะเปลี่ยนสถานะทางกายภาพ ไม่ว่าคุณจะเพิ่มความร้อนหรือนำความร้อนออกไป ความร้อนหรือการขาดหายไปทำให้อนุภาคในสสารเคลื่อนที่ในรูปแบบต่างๆ ความร้อนคือพลังงาน และเมื่อพลังงานเคลื่อนเข้าสู่วัตถุ อนุภาคของวัตถุจะเริ่มเคลื่อนที่เร็วขึ้น เมื่อความร้อนเคลื่อนออกจากวัตถุ อนุภาคจะช้าลง กิจกรรมง่ายๆ คือการวัดอุณหภูมิของน้ำแข็งในขณะที่ละลาย อธิบายว่าน้ำแข็งเป็นน้ำในรูปของแข็ง ให้นักเรียนวางเทอร์โมมิเตอร์กับก้อนน้ำแข็งและบันทึกอุณหภูมิของน้ำแข็ง จากนั้นให้นักเรียนนำน้ำแข็งก้อนไปตากแดด เมื่อน้ำแข็งละลายบางส่วนแล้ว ให้นักเรียนวางเทอร์โมมิเตอร์บนก้อนน้ำแข็งและบันทึกอุณหภูมิ เมื่อน้ำแข็งละลายแล้ว ให้บันทึกอุณหภูมิของน้ำ อธิบายว่าจุดเยือกแข็งของน้ำคือ 32 F หรือ 0 C และอุณหภูมิที่สูงกว่าจุดเยือกแข็งจะทำให้น้ำแข็งละลาย เปลี่ยนน้ำจากของแข็งเป็นของเหลว ขยายกิจกรรมโดยการต้มน้ำให้เดือด และใช้อุณหภูมิของน้ำในขณะที่เริ่มเดือด ใช้เครื่องวัดอุณหภูมิลูกอม วัดไข้ด้วยตัวเอง อย่าปล่อยให้เด็กจับเทอร์โมมิเตอร์ใกล้น้ำเดือด อธิบายว่าน้ำเดือดที่ 212 F หรือ 100 C ปล่อยให้น้ำเดือดต่อไปจนไอน้ำลอยขึ้นมาจากหม้อ เพื่อให้นักเรียนเห็นว่าน้ำเปลี่ยนจากของเหลวเป็นสถานะก๊าซได้อย่างไร

พูดคุยเกี่ยวกับความปลอดภัยในบ้านเมื่อต้องเผชิญกับอุณหภูมิที่ร้อนจัด พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นอันตราย เช่น เตาร้อนและเตาผิง พูดคุยเกี่ยวกับจำนวนอาหารที่อบที่อุณหภูมิ 350 F เช่นพายและคุกกี้ช็อกโกแลตชิป เตือนนักเรียนว่าน้ำอาจร้อนจัดและอาจทำให้เกิดแผลไหม้ระดับสามเมื่ออุณหภูมิถึง 140 F ซึ่งอยู่ก่อนน้ำเดือด จากนั้นให้พวกเขาวาดภาพห้องในบ้านของพวกเขา บางทีอาจเป็นห้องครัว และติดป้ายชื่อบางอย่างที่มีอุณหภูมิร้อนและเย็น ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจเขียน "32 F" ข้างช่องแช่แข็งและ "350 F" ข้างเตาอบ เด็กโตอาจขยายกิจกรรมด้วยการออกแบบโปสเตอร์เพื่อเตือนเจ้าของบ้านให้ตั้งอุณหภูมิน้ำบนเครื่องทำน้ำอุ่นไว้ที่ 120 F แทนที่จะเป็น 140 F

เมื่อพูดถึงอุณหภูมิ ไม่มีอะไรดึงดูดใจเด็กๆ มากไปกว่าอุณหภูมิภายนอกบ้าน รับรายงานเกี่ยวกับรูปแบบสภาพอากาศประจำปีในเมืองของคุณ รายงานควรประกอบด้วยค่าสูงสุด ต่ำสุด และอุณหภูมิเฉลี่ยที่ตั้งไว้เป็นประวัติการณ์ จากนั้นใช้ข้อมูลนั้นเพื่อสอนบทเรียนคณิตศาสตร์ ตัวอย่างเช่น บอกนักเรียนว่าอุณหภูมิเฉลี่ยสูงและต่ำในเมืองของคุณในแต่ละปีเป็นอย่างไร จากนั้นขอให้นักเรียนประเมินว่าเมืองของคุณมีสถิติสูงสุดในเมืองของคุณเท่าใด สร้างกราฟคำตอบแล้วดูว่าค่าประมาณนั้นอยู่ไกลหรือใกล้แค่ไหน หรือเลือกเดือนแล้ววาดกราฟค่าสูงสุดและต่ำสุดเฉลี่ย แล้วหาค่าเฉลี่ยและค่ามัธยฐาน