โครงการที่น้องๆ ป.5 ต้องทำเกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำ

วัฏจักรของน้ำเป็นวงจรคงที่ของการระเหย การควบแน่น และการตกตะกอนที่ควบคุมการจ่ายน้ำของโลก นักเรียนที่เรียนรู้เกี่ยวกับวัฏจักรนี้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นอาจมีปัญหาในการทำความเข้าใจว่าน้ำที่เราดื่มและใช้ทุกวันนั้นนำมารีไซเคิลและมีคนใช้ก่อนหน้านั้นแล้ว การให้แบบจำลองที่เรียบง่ายและโครงงานวิทยาศาสตร์แก่นักเรียนสามารถช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

แบบจำลองวัฏจักรของน้ำ

ให้นักเรียนสร้างแบบจำลอง 3 มิติของวัฏจักรของน้ำโดยใช้วัสดุใดก็ได้ที่ต้องการ วัสดุรีไซเคิล เช่น ถุงพลาสติกของชำ หรือวัสดุจากรอบๆ บ้าน เช่น สำลีก้อน เหมาะอย่างยิ่งที่จะช่วยสอนการอนุรักษ์และวัฏจักรของน้ำ โมเดลอาจเป็นสไตล์ไดโอรามาและสร้างขึ้นในกล่องรองเท้า หรืออาจมีส่วนร่วมมากขึ้นและรวมโมเดลมาตราส่วนไว้ด้วย เมื่อทำแบบจำลองเสร็จแล้ว ให้นักเรียนแสดงแบบจำลองและอธิบายว่าแต่ละส่วนของวัฏจักรน้ำทำงานอย่างไร

เรื่อง "ชีวิตฉันเหมือนหยด"

นักเรียนแต่ละคนควรจินตนาการว่าเขาหรือเธอเป็นหยดน้ำ ใช้ สมุดบันทึก กระดาษหรือคอมพิวเตอร์ นักเรียนควรเขียนเรื่องสั้นเชิงสร้างสรรค์เกี่ยวกับการเดินทางผ่านวัฏจักรของน้ำ "การเดินทาง" ของนักเรียนสามารถเริ่มต้นที่จุดใดก็ได้ของวัฏจักรของน้ำ ตราบใดที่วัฏจักรทั้งหมดเสร็จสิ้นเมื่อจบเรื่อง แม้ว่าเรื่องราวจะสร้างสรรค์และมีรายละเอียดที่ประดับประดา ส่วนต่างๆ ของวัฏจักรของน้ำควรยังคงเป็นเรื่องจริง หากนักเรียนต้องการ เธอสามารถใส่ภาพประกอบและแปลงเรื่องราวเป็นหนังสือได้

instagram story viewer

การทดลองวัฏจักรของน้ำอย่างง่าย

แจกถ้วยกระดาษใบเล็กๆ และถุงแซนวิชพลาสติกให้นักเรียนแต่ละคน ให้นักเรียนใส่น้ำเล็กน้อยลงในถ้วยประมาณ 3 เซนติเมตร เมื่อเติมเสร็จแล้ว ควรปิดผนึกถ้วยลงในถุงแซนวิชอย่างระมัดระวังและวางบนขอบหน้าต่างที่มีแสงแดดส่องถึง นักเรียนควรตรวจสอบสัมภาระอย่างน้อยวันละครั้งและบันทึกการเปลี่ยนแปลงในกระเป๋าลงในสมุดบันทึก ให้นักเรียนสังเกตกระเป๋าทุกวันเป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์

โครงการ Terrarium

แจกขวดโซดาพลาสติกสองลิตรให้นักเรียนคนละครึ่ง ให้พวกเขาเติมดินสำหรับปลูกในครึ่งล่างและเมล็ดพืชสองสามเมล็ดสำหรับพืชขนาดเล็ก เช่น ถั่วหรือดาวเรือง บอกให้รดน้ำเมล็ดให้ละเอียด เมื่อเมล็ดได้รับการรดน้ำแล้ว ให้กดส่วนบนลงไปที่ส่วนล่าง เพื่อสร้างเปลือกโดม วาง terrariums ไว้บนขอบหน้าต่างที่มีแสงแดดส่องถึง ให้นักเรียนสังเกตสวนขวดอย่างน้อยวันละครั้งในช่วงสองสามสัปดาห์ โดยสังเกตการเปลี่ยนแปลงในสมุดบันทึก การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้อาจรวมถึงหยดน้ำที่รวมตัวกันที่ครึ่งบนหรือเมล็ดที่แตกหน่อ

Teachs.ru
  • แบ่งปัน
instagram viewer