ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและหลังจากนั้น นักเรียนจำนวนมากยังคงพยายามทำความเข้าใจแนวคิดเรื่องการทำงานของเศษส่วน การทำงานกับนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สามารถช่วยให้คุณให้การสนับสนุนที่จำเป็นในปีต่อ ๆ ไป ในฐานะครูสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้เน้นที่แนวคิดหลักเกี่ยวกับวิธีการทำงานของเศษส่วน รวมถึงวิธีที่เศษส่วนเหล่านี้ใช้แทนส่วนต่างๆ ของทั้งหมด (เช่น ชิ้นส่วนของพาย) หรือชิ้นส่วนของคอลเล็กชัน (เช่น นักเรียนในห้องเรียน) ตลอดจนวิธีการแสดงโดยใช้ตัวเลข (เช่น 1/4)
อธิบายว่าวงกลมบนกระดานหมายถึงพิซซ่าหนึ่งถาด บอกนักเรียนว่าคุณและเพื่อนต้องการแบ่งพิซซ่า และคุณต้องการให้มีชิ้นเท่ากัน สาธิตวิธีการแบ่งครึ่งพิซซ่า จากนั้นถามนักเรียนว่าพวกเขาจะแบ่งพิซซ่าอย่างไรถ้าคุณมีคุณสี่หรือแปดคนที่ต้องการชิ้นพิซซ่า
ใช้คำ (ตรงข้ามกับเศษส่วนที่เขียน) เพื่อพูดถึงเศษส่วนในตัวอย่างด้านบน ตัวอย่างเช่น คุณอาจพูดว่า "มีพวกเราสี่คน ดังนั้นเราจะแบ่งพิซซ่าออกเป็นสี่ส่วนหรือสี่ส่วน ฉันมีพิซซ่าหนึ่งในสี่ และเพื่อนของฉันแต่ละคนก็มีพิซซ่าที่สี่ด้วย ถ้าเราแยกชิ้นพิซซ่าออกเป็นชิ้นๆ เราจะมีแปดชิ้น แล้วเราแต่ละคนจะมีสองในแปด”
เขียนเศษส่วน 1/2 บนกระดาน และอธิบายว่าเลขล่าง (ตัวส่วน) มีกี่ส่วน พิซซ่าแบ่งออกเป็น ตัวบน (ตัวเศษ) แสดงว่าคุณเป็นพิซซ่ากี่ชิ้น การถือครอง แสดงให้นักเรียนเห็นวิธีการแทนเศษส่วน เช่น 3/4, 2/3 และ 5/8
ขอให้นักเรียนระบุการแทนค่าทางกายภาพต่างๆ ของหนึ่งในสี่ หนึ่งในสาม หนึ่งในแปด สองในสาม และเศษส่วนพื้นฐานที่คล้ายกัน พวกเขาควรจะสามารถระบุสิ่งเหล่านี้เป็นวลี (เช่นหนึ่งในสี่) และตัวเลข (เช่น 1/4) การเป็นตัวแทนทางกายภาพควรขยายออกไปนอกวงกลม ให้นักเรียนพับกระดาษสี่เหลี่ยมเป็นส่วนเท่าๆ กันเพื่อแทนเศษส่วน
ใช้แบบจำลองที่ไม่ต่อเนื่องกันเมื่อนักเรียนเชี่ยวชาญการพับกระดาษแบบต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น แจกลูกอมสีหนึ่งกำมือให้นักเรียนและแสดงวิธีหาเศษส่วนแต่ละสีของจำนวนทั้งหมด นี่เป็นแนวคิดที่เข้มงวดมากขึ้น ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงควรนำมาใช้เป็นครั้งสุดท้าย
สิ่งที่คุณต้องการ
- วงกลมกระดาษแข็งขนาดใหญ่
- กรรไกร
- เทปหรือแม่เหล็กเหนียว
เคล็ดลับ
คุณสามารถตกแต่งพิซซ่าเพื่อให้ดูสมจริงยิ่งขึ้น คุณยังสามารถใช้แป้งตอติญ่าของจริงแทน และให้กลุ่มนักเรียนทดลองกับแป้งตอติญ่าของตัวเอง
คำเตือน
-
การดำเนินการเศษส่วน -- การบวก การลบ การคูณ และการหาร -- ไม่ควรสอนในวัยนี้ เป้าหมายที่สำคัญที่สุดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 คือการเข้าใจแนวคิดของเศษส่วนและสามารถนำไปใช้กับสถานการณ์ต่างๆ ได้
อย่าใช้ตัวหารที่สูงกว่า 12 ในวัยนี้