ในช่วงแรกๆ ของการเรียนพีชคณิต บทเรียนจะเกี่ยวข้องกับลำดับพีชคณิตและเรขาคณิต การระบุรูปแบบยังเป็นสิ่งจำเป็นในพีชคณิต เมื่อทำงานกับเศษส่วน รูปแบบเหล่านี้อาจเป็นพีชคณิต เรขาคณิต หรืออะไรที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง กุญแจสำคัญในการสังเกตรูปแบบเหล่านี้คือการระมัดระวังและตระหนักถึงรูปแบบที่อาจเกิดขึ้นในหมู่ตัวเลขของคุณมากเกินไป
กำหนดว่ามีการบวกปริมาณที่กำหนดในแต่ละเศษส่วนหรือไม่ เพื่อให้ได้เศษส่วนถัดไป ตัวอย่างเช่น หากคุณมีลำดับ 1/8, 1/4, 3/8, 1/2 -- ถ้าคุณทำให้ตัวส่วนทั้งหมดมีค่าเท่ากับ 8 คุณจะสังเกตเห็นว่าเศษส่วนเพิ่มขึ้นจาก 1/8 เป็น 2/8 ถึง 3/8 ถึง 4/8 ดังนั้น คุณมีลำดับเลขคณิต ซึ่งรูปแบบเกี่ยวข้องกับการบวก 1/8 ให้กับเศษส่วนแต่ละส่วนเพื่อให้ได้ค่าถัดไป
กำหนดว่ารูปแบบ "ปัจจัย" หรือที่เรียกว่าลำดับเรขาคณิต มีอยู่ในเศษส่วนหรือไม่ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ให้พิจารณาว่ามีการคูณตัวเลขด้วยเศษส่วนแต่ละส่วนหรือไม่ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ถัดไป หากคุณมีลำดับ 1/(2^4), 1/(2^3), 1/(2^2), 1/2 ซึ่งสามารถเขียนเป็น 1/16, 1/8, 1/4 ได้, 1/2 สังเกตว่าคุณต้องคูณเศษส่วนแต่ละส่วนด้วย 2 เพื่อให้ได้เศษส่วนถัดไป
กำหนด -- ถ้าคุณไม่เห็นลำดับพีชคณิตหรือเรขาคณิต -- ไม่ว่าปัญหาจะรวม an. หรือไม่ พีชคณิตและ/หรือลำดับเรขาคณิตกับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์อื่น เช่น การทำงานกับส่วนกลับของ เศษส่วน ตัวอย่างเช่น ปัญหาอาจทำให้คุณมีลำดับ เช่น 2/3, 6/4, 8/12, 24/16 คุณจะสังเกตว่าเศษส่วนที่สองและสี่ในลำดับนั้นเท่ากับส่วนกลับของ 2/3 และ 8/12 ซึ่งทั้งตัวเศษและตัวส่วนคูณด้วย 2
อ้างอิง
- ไดเรกทอรี ProTeacher: เศษส่วนและทศนิยม
เกี่ยวกับผู้เขียน
Tricia Lobo เขียนมาตั้งแต่ปี 2549 การวิจัยทางวิศวกรรมชีวการแพทย์ของเธอ " PLGA ที่ห่อหุ้ม MnO nanocrystals ที่ห่อหุ้มทางชีวภาพและไวต่อ pH สำหรับ MRI ระดับโมเลกุลและเซลล์" ในปี 2010 เพื่อตีพิมพ์ในวารสาร "Nanoletters" Lobo ได้รับวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาวิศวกรรมชีวการแพทย์โดยมีความแตกต่างจาก Yale in 2010.
เครดิตภาพ
รูปภาพดาวพฤหัสบดี / รูปภาพ Goodshoot / Getty