หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน เช่น การบวก การลบ การคูณ และการหาร ขั้นตอนต่อไปคือการเรียนรู้วิธีการนำทักษะเหล่านี้ไปใช้ในสถานการณ์จริง ปัญหาเกี่ยวกับคำศัพท์นำเสนอสถานการณ์ที่นักเรียนต้องใช้ข้อมูลเพื่อกำหนดสูตรในการหาทางแก้ไข ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการใช้ทักษะการหารด้วยการเขียนปัญหาเรื่องการแบ่งส่วน ด้วยการฝึกฝน นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีระบุและแก้ปัญหาเรื่องการแบ่งส่วน
สร้างปัญหาการหารด้วยการดำเนินการตรงข้ามของปัญหาการคูณ ตัวอย่างเช่น แทนที่จะสร้างปัญหาที่ถามว่าปัจจัยหนึ่งเพิ่มขึ้นกี่ครั้ง ให้ถามว่าตัวเลขหนึ่งแบ่งออกเป็นอีกจำนวนกี่ครั้ง
เขียนปัญหาเรื่องการแบ่งส่วนเช่น “Glenda ทำเงิน 2,000 ดอลลาร์ต่อเดือนโดยทำงาน 22 วันในแต่ละเดือน Glenda ทำเงินได้เท่าไหร่ในแต่ละวัน” ปัญหาเรื่องการแบ่งอีกเรื่องก็คือ “ถ้าถาดแครกเกอร์มีแครกเกอร์ 225 อันและคุณต้องการแบ่ง divide แครกเกอร์เท่าๆ กันในหมู่นักเรียน 15 คน นักเรียนแต่ละคนจะได้แครกเกอร์กี่อัน” ปัญหาที่สามอาจจะเป็น “คนขว้างลูกเบสบอลชนะ 95 เปอร์เซ็นต์ของทุกเกมที่เขา เริ่ม เหยือกเริ่มเกม 20 เกม ดังนั้นเขาชนะกี่เกม” ปัญหาเรื่องนี้อาจต้องใช้ทั้งการคูณและการหารในการแก้ปัญหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์
แก้ปัญหาด้วยตัวเองเพื่อให้แน่ใจว่าคุณรู้คำตอบที่ถูกต้อง สำหรับปัญหาที่ 1 หาร 2,000 ด้วย 22 เพื่อให้ได้ 90.9; Glenda ได้รับเงิน 90.90 ดอลลาร์ต่อวัน สำหรับปัญหาที่ 2 ให้หาร 225 ด้วย 15 เพื่อให้ได้ 15; นักเรียนแต่ละคนได้รับแคร็กเกอร์ 15 ชิ้น สำหรับปัญหาที่ 3 คูณ 95 ด้วย 20 เพื่อรับ 1,900 จากนั้นหาร 1,900 ด้วย 100 เพื่อให้ได้ 19; เหยือกชนะ 19 จาก 20 เกม
อ้างอิง
- คณิตศาสตร์พื้นฐาน: ปัญหาคำหาร
- คณิตศาสตร์สีม่วง: การแปลปัญหาคำศัพท์: คำหลัก
เกี่ยวกับผู้เขียน
Kathryn Hatter เป็นนักการศึกษาโฮมสคูลผู้มากประสบการณ์ เช่นเดียวกับคนทำสวน นักควิ้ลท์ คนโครเชต์ คนทำอาหาร นักตกแต่ง และผู้สร้างกราฟิกดิจิทัล ในฐานะที่เป็นผู้ให้การสนับสนุน Natural News เป็นประจำ สิ่งพิมพ์ทางอินเทอร์เน็ตของ Hatter จำนวนมากมุ่งเน้นไปที่สุขภาพตามธรรมชาติและการเลี้ยงดูบุตร Hatter ยังได้ตีพิมพ์ในเว็บไซต์การปรับปรุงบ้านเช่น Redbeacon
เครดิตภาพ
Jupiterimages/Photos.com/Getty Images