ในแต่ละปีการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณนำมาซึ่งความท้าทายใหม่ๆ ทั้งในด้านการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ การค้นหาโครงงานวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมอาจเป็นงานที่ยาก แต่เมื่อโฟกัสของสาขาวิชาคือแมลง ระดับความยากอาจเพิ่มขึ้น คำนึงถึงอายุและระดับการเรียนรู้ของบุตรหลานเสมอเมื่อช่วยในการเลือกหัวข้อ
การระบุแมลงพื้นเมืองในพื้นที่ของคุณสามารถใช้เป็นโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 ตัวอย่างเช่น บางพื้นที่มีแมลงเต่าทองจำนวนมาก พื้นที่อื่นอาจเป็นเมกกะสำหรับแมลงวันหรือแม้แต่ยุง หากคุณอาศัยอยู่ในพื้นที่ที่มีแมลงน้อยมาก นักเรียนของคุณอาจเลือกที่จะมุ่งเน้นไปที่แมลงที่อาศัยอยู่ตามต้นไม้ บนพื้นดิน ในน้ำ หรือแม้แต่แมลงที่บินหรือไม่บิน การถ่ายภาพแมลง หรือมีแมลงยังมีชีวิตอยู่ในขวดหรือกล่องแสดงขนาดเล็กสามารถเพิ่มความเป็นส่วนตัวให้กับโครงการประเภทนี้ได้
แมลงหลายชนิดกินแมลงชนิดอื่นในขณะที่บางชนิดกินพืชสีเขียวหรือขยะ ด้วยการค้นคว้าเพียงเล็กน้อย นักศึกษาสามารถสร้างห่วงโซ่อาหารที่แท้จริงด้วยข้อมูลนี้ พวกเขาจะต้องมีจุดเริ่มต้นหรือ "แมลงศูนย์" และสามารถสร้างแผนผังลำดับงานได้ การแสดงแนวคิดนี้อาจครอบคลุมตั้งแต่พีระมิดธรรมดาไปจนถึงเว็บที่สร้างด้วยรูปภาพและป้ายกำกับ สาธิตผลลัพธ์ด้วยแมลงที่มีชีวิตและการเลือกอาหารของพวกมัน โปรดทราบว่าการดูแมลงตัวหนึ่งกินอีกตัวหนึ่งอาจไม่เป็นที่พอใจสำหรับผู้สังเกตทั่วไป
สำหรับโครงงานสนุกๆ นักเรียนสามารถลองตอบคำถาม "ใครเร็วกว่ากัน" ในโลกของแมลง ใช้เวลามากในการหลบหนีผู้ล่า แมลงที่เร็วกว่าจะมีโอกาสถูกกินน้อยกว่า ด้วยการสร้างหอดูดาวขนาดเล็กโดยแบ่งครึ่ง นักเรียนสามารถแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างของความเร็วระหว่างแมลงที่มีชีวิตต่างๆ ที่พวกเขาเก็บหรือซื้อ กราฟง่ายๆ ของ "ผู้ชนะการแข่งขัน" สามารถใช้เป็นพื้นหลังสำหรับโครงการของคุณได้