โครงการโรงเรียนเกี่ยวกับมลพิษ

โครงการโรงเรียนที่เน้นวิทยาศาสตร์เป็นองค์ประกอบสำคัญของมาตรฐานการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ซึ่งนักการศึกษาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรสำหรับเกรด K ถึง 12 มลภาวะไม่เพียงแต่เป็นหัวข้อที่หลากหลายและหลากหลายสำหรับโครงการวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังมีความเกี่ยวข้องทางสังคมกับปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบันและความพยายามในการ "เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม"

ผู้เขียน Susan Jindrich ชี้ให้เห็นว่า "ผู้คนจดจำสิ่งต่าง ๆ ได้ดีขึ้นเมื่อพวกเขาเรียนรู้จากการทำ" และนี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กเล็ก การเรียนรู้ตามการค้นพบ - นั่นคือการเรียนรู้เชิงรุก - เป็นวิธีการสอนที่นิยมในการศึกษาระดับต้น ห้องเรียนและสามารถปรับเปลี่ยนได้อย่างมากสำหรับโครงการมลพิษตามหลักวิทยาศาสตร์ที่มีไว้สำหรับเด็กเล็กโดยเฉพาะผ่าน การทดลอง เด็กเล็กสามารถสร้างการทดลองมลพิษอย่างง่าย ๆ เกี่ยวกับผลกระทบของก๊าซเรือนกระจกด้วยเทอร์โมมิเตอร์สองตัวและเหยือกแก้ว จำเป็นต้องมีการดูแลของผู้ใหญ่เนื่องจากอาจเกิดอันตรายจากเทอร์โมมิเตอร์หรือขวดโหลที่ชำรุด วางเทอร์โมมิเตอร์ทั้งสองไว้กลางแดด แล้วปิดฝาขวดโหลไว้ เด็กๆ สามารถบันทึกอุณหภูมิที่อ่านได้ทุกๆ สองสามนาที โดยสังเกตอุณหภูมิที่เพิ่มขึ้นบนเทอร์โมมิเตอร์ที่อยู่ในขวดโหล ซึ่งจะกักเก็บความร้อนในลักษณะเดียวกับภาวะเรือนกระจก

เพื่อแสดงผลกระทบของฝนกรด ให้เด็ก ๆ รดน้ำต้นไม้สองต้นในแต่ละวัน: รดน้ำต้นไม้หนึ่งต้นด้วยปกติ รดน้ำต้นไม้ต้นที่สองด้วยสารละลายที่ประกอบด้วยน้ำ 1/4 ถ้วยและน้ำมะนาวหนึ่งช้อนโต๊ะ พืชที่รดน้ำด้วยน้ำมะนาวจะเริ่มเหี่ยวเฉาซึ่งแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของฝนกรด

โครงการโรงเรียนเกี่ยวกับมลพิษที่มีหลายขั้นตอนมีความเหมาะสมกับกลุ่มอายุนี้

ผลการศึกษาในปี 1994 ที่ตีพิมพ์ใน Educational Researcher เปิดเผยว่า "ประเพณีการวิจัยที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาวิทยาศาสตร์" แบ่งปันแนวคิดว่า "ความรู้ไม่ได้ถ่ายทอดจากผู้รู้คนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง แต่ถูกสร้างขึ้นอย่างแข็งขันโดยผู้เรียน" จากการทำและ ประสบ นี่เป็นเรื่องจริงสำหรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่าและแม้แต่ผู้ใหญ่ สำหรับโครงการสร้างมลพิษเชิงปฏิบัติที่ซับซ้อน ให้ซื้อจานเพาะเชื้อวุ้นจากร้านขายอุปกรณ์การศึกษา ทิ้งจานไว้รอบๆ สถานที่ต่างๆ ของบ้านและสวนหลังบ้านเป็นเวลาหนึ่งหรือสองวัน จากนั้นปิดฝาจานและปล่อยให้นั่งที่อุณหภูมิห้องต่อไปอีกสองสามวัน นักเรียนจะเริ่มสังเกตเห็นแบคทีเรียชนิดต่างๆ ที่เติบโตในจาน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความหลากหลายของสารมลพิษในอากาศ จากนั้นนักเรียนสามารถเขียนรายงานเกี่ยวกับสิ่งที่ค้นพบ เปรียบเทียบชนิดของแบคทีเรียกับแบคทีเรียที่ปรากฎในหนังสือเรียนหรือแหล่งข้อมูลออนไลน์

ร้านค้าเพื่อการศึกษาและร้านค้าปลีกออนไลน์หลายแห่งขายชุดทดสอบสิ่งแวดล้อมและน้ำที่เป็นมิตรกับเด็ก ซึ่งง่ายต่อการรวมเข้ากับโครงการต่างๆ ที่ตรวจสอบมลพิษในน้ำ ดิน และ อากาศ เด็กทุกวัยสามารถตรวจสอบ บันทึก และวิเคราะห์ผลการทดสอบง่ายๆ ทางน้ำ ดิน และอากาศ รวมสิ่งที่ค้นพบไว้ในรายงานของโรงเรียน การนำเสนอในชั้นเรียน หรือการจัดแสดงนิทรรศการทางวิทยาศาสตร์