กิจกรรมวงร็อคสำหรับนักเรียน

วัฏจักรมีบทบาทสำคัญในการสอนนักเรียนเกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตร์ วัฏจักรหินเปิดตัวครั้งแรกสำหรับนักเรียนประมาณชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ขึ้นอยู่กับว่าโรงเรียนปฏิบัติตามมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับชาติหรือระดับรัฐ เมื่อคุณกำลังสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษา ให้สร้างการเชื่อมโยงกับชีวิตของพวกเขาในขณะที่ให้โอกาสทางการเคลื่อนไหวทางสัมผัสมากมาย

อธิบายให้นักเรียนฟังถึงความแตกต่างระหว่างหินอัคนีภายนอกและหินอัคนีภายใน กับความแตกต่างระหว่างหินหนืดและลาวา เมื่อนักเรียนเข้าใจว่าหินอัคนีที่เกิดขึ้นจริงก่อตัวขึ้นภายในโลกจากแมกมา ซึ่งจะเย็นตัวลงก่อนที่จะถึง พื้นผิว - และหินอัคนีภายนอกเกิดจากลาวา - ซึ่งเย็นลงบนพื้นผิวโลก - พวกเขาจะพร้อมสำหรับอัคนี กิจกรรมร็อค แสดงช็อกโกแลตชิปให้นักเรียน อธิบายให้นักเรียนฟังว่าช็อกโกแลตชิปเป็นตัวแทนของหินที่จะสัมผัสกับความร้อนและแรงกดดันในไม่ช้า วางช็อกโกแลตลงในชามทนความร้อนแล้ววางบนจานร้อน ให้นักเรียนสังเกตขณะที่ช็อกโกแลตละลาย เมื่อช็อกโกแลตละลาย ให้นักเรียนจุ่มแท่งเพรทเซลลงในช็อกโกแลตแล้ววางเพรทเซลลงบนกระดาษแว็กซ์ นักเรียนจะสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นกับช็อกโกแลต จากนั้นช่วยนักเรียนทำการเชื่อมต่อระหว่างช็อกโกแลตกับลาวา ช็อกโกแลตที่ละลายแล้วก็เหมือนลาวาที่ไหลออกจากโลก ทันทีที่กระทบกับอากาศ มันก็จะเย็นลงจนแข็งตัว

หินตะกอนก่อตัวเป็นชั้นๆ แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ กลุ่มละไม่เกินสี่คน จัดเตรียมจานกระดาษ ขนมปังข้าวสาลีสีเข้มสองชิ้น และขนมปังขาวหนึ่งชิ้นให้แต่ละกลุ่ม แนะนำให้นักเรียนวางขนมปังข้าวสาลีสีเข้มหนึ่งชิ้นบนจาน ซึ่งแสดงถึงชั้นล่างสุดของมหาสมุทร อธิบายว่ามีพายุที่สั่นสะเทือนมหาสมุทรและกระจายอนุภาคและตะกอนที่ชั้นบนสุดของชั้นล่าง จากนั้นนักเรียนจะโรยไอซิ่งสีขาวบนขนมปังแล้วโรยด้วยแครกเกอร์ปลาทอง เล่าต่อจากเหตุการณ์ต่าง ๆ รวมถึงแผ่นดินไหวและพายุเฮอริเคน นักเรียนจะสลับกันวางขนมปังขาวกับช็อกโกแลตไอซิ่ง ซีเรียลวงแหวนผลไม้ และโรยลูกอม จากนั้นปิดท้ายด้วยข้าวสาลีแตกชิ้นสุดท้าย ให้นักเรียนออกแรงกดทับแซนวิชตะกอนด้วยฝ่ามือ จากนั้นหั่นแซนวิชเป็นสี่ส่วน นักเรียนจะสังเกตชั้นที่เห็นเมื่อตัดแซนด์วิช

หินแปรเป็นหินที่เกิดจากความร้อนและความดัน นักเรียนต้องเข้าใจว่าหิน "แปรสภาพ" หมายถึงหินที่รูปร่างเปลี่ยนไป จัดเตรียมขนมปังขาวชิ้นหนึ่งและขนมปังสีน้ำตาลเข้มชิ้นหนึ่งให้นักเรียน ขนมปังควรนุ่มและยืดหยุ่นได้ แนะนำให้นักเรียนแกะเปลือกออกจากขนมปัง นักเรียนจะวางขนมปังขาวไว้บนแผ่นขนมปังสีเข้ม ให้นักเรียนใช้แรงกดโดยการกลิ้งขนมปังระหว่างมือ อธิบายว่ายิ่งนักเรียนถูมือกันมากเท่าไร พวกเขาก็ยิ่งร้อนและกดดันมากขึ้นเท่านั้น ให้นักเรียนทำขนมปังด้วยกันจนเป็นก้อนแป้งที่ตอนนี้ควรจะเบากว่าขนมปังสีเข้ม ให้นักเรียนทำการสังเกตและจดบันทึกในวารสารวิทยาศาสตร์ของตน

การให้นักเรียนเล่นเกมจะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้วัฏจักรหิน กลุ่มอายุจะกำหนดความซับซ้อนหรือความเรียบง่ายของเกม สร้างสถานีสามแห่งที่เป็นตัวแทนของหินอัคนี หินแปร หรือหินตะกอนรอบๆ ห้องเรียนด้วยชุดลูกเต๋า ในแต่ละสถานี นักเรียนจะทอยลูกเต๋า โปสเตอร์จะถูกแขวนไว้ในแต่ละสถานีโดยมีสถานการณ์ต่างๆ ขึ้นอยู่กับว่านักเรียนม้วนอะไร สถานการณ์จะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลให้เกิดการก่อตัวของหิน เช่น:

• ความร้อน
  
• ความดัน
  
• การสะสม
  
• พายุเฮอริเคน
  
• สภาพดินฟ้าอากาศ
  
• ภูเขาไฟระเบิด

นักเรียนจะเล่นเกมในช่วงเวลาที่กำหนด โดยปกติประมาณ 15 นาที นักเรียนจะได้รับแผ่นข้อมูลเพื่อบันทึกกิจกรรมระหว่างเกมหรือจะจดบันทึกในวารสารวิทยาศาสตร์ ขณะที่นักเรียนก้าวผ่านวัฏจักรของหิน พวกเขาจะบันทึกว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาและพวกเขากลายเป็นหินประเภทใด นักเรียนบางคนจะพบว่าพวกมันยังคงเป็นตะกอนตลอดเวลา ในขณะที่บางคนจะวนเวียนอย่างต่อเนื่องผ่านสามขั้นตอนของวัฏจักรหิน