กิจกรรมระดับอนุบาลสำหรับปริมาณ

การสอนแนวคิดทางคณิตศาสตร์ เช่น ปริมาตรให้เด็กอนุบาลทำได้ดีที่สุดโดยใช้ของจริง หรือที่เรียกว่าการยักย้ายถ่ายเท เด็กในวัยนี้มีความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติและใช้ประสาทสัมผัสเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโลกของพวกเขา Manipulatives ส่งเสริมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติในขณะที่เด็กเล่นและสำรวจ ปริมาตรคือการวัดว่าวัตถุใช้พื้นที่เท่าใด ความจุ ซึ่งมักใช้สลับกันได้กับปริมาตร หมายถึงปริมาณที่คอนเทนเนอร์สามารถบรรจุได้

เด็กๆ จะได้เรียนรู้การเปรียบเทียบ การประมาณค่า และการวัดผลในกิจกรรมนี้ คุณจะต้องใช้ถ้วยพลาสติกใสขนาดเท่ากันทั้งหมด 4 ใบ ถ้วยตวงพลาสติกใส และน้ำ 3 ถ้วย ใช้ทรายหรือข้าวดิบก็ได้ เติมถ้วยด้วยจำนวนเหล่านี้: 1/3 ถ้วย 1/2 ถ้วย 3/4 ถ้วยและ 1 ถ้วย ถามเด็กว่าปริมาณในแต่ละแก้วเท่ากันหรือต่างจากแก้วอื่นหรือไม่ ถามว่าแก้วใดมีน้ำมากที่สุดและแก้วใดมีน้ำน้อยที่สุด เติมน้ำลงในแก้วหนึ่งแก้วให้เท่ากับแก้ว 3/4 ถ้วย จัดเรียงแก้วไม่ให้แก้วเท่ากัน ถามเด็กว่าแก้วใดในสี่แก้วมีปริมาณน้ำเท่ากัน ขยายแนวคิดเมื่อเด็กสามารถตอบคำถามได้อย่างถูกต้อง ใช้ภาชนะใสขนาดต่าง ๆ ที่มีปริมาณเท่ากัน ถามเด็กๆ ว่าตู้ไหนใหญ่ที่สุด อันไหนเล็กที่สุด เติมภาชนะหนึ่งด้วยน้ำ เทน้ำลงในภาชนะถัดไปและแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าปริมาณน้ำที่แต่ละภาชนะสามารถเก็บได้เท่ากัน สาธิตต่อด้วยภาชนะที่เหลือ บอกเด็ก ๆ ว่าภาชนะสามารถจุได้ปริมาณเท่ากันแต่มีรูปร่างต่างกัน

เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ว่าวัตถุมีปริมาตรโดยการแทนที่น้ำ และเกี่ยวกับนักคณิตศาสตร์ชื่อดังที่ค้นพบวิธีการวัดปริมาตร เล่าเรื่องราวของอาร์คิมิดีสให้เด็กๆ ฟัง นานมาแล้ว ชายคนหนึ่งชื่ออาร์คิมิดีสอาศัยอยู่ในประเทศที่เรียกว่ากรีซ อาร์คิมิดีสเป็นนักคณิตศาสตร์ ผู้ที่ชื่นชอบตัวเลขและเรียนรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ วันหนึ่ง อาร์คิมิดีสตัดสินใจอาบน้ำ เมื่อเขานั่งลงในอ่าง เขาเห็นระดับน้ำในอ่างเพิ่มขึ้น เขาตระหนักว่าเขาเพิ่งค้นพบบางสิ่งที่สำคัญมาก ซึ่งเป็นวิธีบอกได้ว่าวัตถุใช้พื้นที่เท่าใด อาร์คิมิดีสค้นพบวิธีวัดปริมาตรแล้วตื่นเต้นจนกระโดดออกจากอ่างลืมใส่เสื้อผ้า แล้ววิ่งไปตามถนนตะโกนว่า "ยูเรก้า" อาร์คิมิดีสพูดภาษากรีก และในภาษากรีก ยูเรก้า แปลว่า “ฉันพบ มัน!"

สำหรับกิจกรรมนี้ คุณจะต้องใช้กล่องรองเท้าพลาสติกใสหรือภาชนะสี่เหลี่ยมอื่นๆ เทปไฟฟ้าสี กรรไกร ตุ๊กตากันน้ำที่จะใส่ลงในกล่องรองเท้าและน้ำได้

เทน้ำลงในกล่องรองเท้าพลาสติก บอกเด็ก ๆ ว่านี่คืออ่างอาบน้ำสำหรับตุ๊กตา ทำเครื่องหมายระดับน้ำด้วยเทปพันสายไฟ อธิบายว่าคุณกำลังจะวางตุ๊กตาลงในอ่าง และพวกเขาควรดูเพื่อดูว่าระดับน้ำเพิ่มขึ้นเช่นเดียวกับที่อาร์คิมิดีสทำหรือไม่ วางตุ๊กตาลงในอ่างแล้วใช้เทปพันสายไฟแถบที่สองเพื่อทำเครื่องหมายระดับน้ำ เพื่อความสนุกสนาน เด็กๆ สามารถตะโกน “ยูเรก้า!” กระตุ้นให้เด็กดูระดับน้ำสูงขึ้นในครั้งต่อไปที่พวกเขาอาบน้ำที่บ้าน

สำหรับกิจกรรมนี้ คุณจะต้องใช้ชอล์คและกระดานดำ หรือไวท์บอร์ดและปากกามาร์คเกอร์ลบแบบแห้ง a ภาชนะพลาสติกใสขนาดเล็ก มีตุ๊กตาหมีใส่ภาชนะ และหมีเหนียวพอเติม ภาชนะ ขอให้เด็กเดาว่าต้องใช้ตุ๊กตาหมีกี่ตัวในการเติมภาชนะ หากเด็กสามารถเขียนตัวเลขได้ ให้พวกเขาเขียนการเดาบนกระดานเพื่อช่วยตามความจำเป็น เด็กๆ ควรนับคะแนนกับคุณในขณะที่คุณเติมภาชนะ ดูการเดาบนกระดานและดูว่าใกล้เคียงกับจำนวนจริงที่จำเป็นในการเติมคอนเทนเนอร์มากแค่ไหน พูดคุยกันมากขึ้น (ใหญ่ขึ้น) และน้อยลง (เล็กลง) ให้เด็กๆ ได้เห็นกัมมี่แบร์ ถือตุ๊กตาหมีจอมบงการและถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาคิดว่ามันจะใช้กัมมี่แบร์จำนวนเท่ากันกับตุ๊กตาหมีเพื่อเติมลงในภาชนะหรือไม่ ทำกิจกรรมซ้ำกับกัมมี่แบร์ ถามเด็กว่าเหตุใดจึงต้องใช้กัมมี่แบร์มากกว่าเติมภาชนะ แบ่งกัมมี่แบร์ให้กับเด็กๆ แล้วปล่อยให้พวกมันกิน

เด็กๆ สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับปริมาตรโดยใช้ศูนย์น้ำ สำหรับกิจกรรมนี้ คุณจะต้องมีน้ำประปาและภาชนะที่มีรูปร่างและขนาดต่างๆ ให้เด็กๆ ใช้ภาชนะกรอกและเทน้ำออก ช่วยอธิบายภาชนะตามขนาดและรูปร่างเมื่อเปรียบเทียบกับภาชนะอื่นๆ