ต้นกำเนิดของงานวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนสามารถสืบย้อนไปถึงปี 1941 Science Services ร่วมกับ American Institute of New York ได้ก่อตั้ง Science Clubs of อเมริกาและก่อตั้งสโมสร 800 แห่งทั่วสหรัฐอเมริกา จากนั้นจึงพัฒนางานและ การแข่งขัน โครงการวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 อาจเป็นเรื่องธรรมดาหรือซับซ้อนก็ได้ แต่นักวิทยาศาสตร์ผู้มุ่งหวังควรเริ่มโครงการตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลจะสมบูรณ์และส่วนจัดแสดงได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่
โครงการพระคาร์ดินัล
โครงการนี้ซึ่งควรเริ่มก่อนงานวิทยาศาสตร์ 1 ปีก่อนจะแสดงให้เห็นว่าอาหารประเภทใดและเครื่องให้อาหารนกดึงดูดพระคาร์ดินัลมากที่สุด คุณจะต้องมีเครื่องให้อาหารนกและอาหารหลายประเภท รวมทั้งกล้องส่องทางไกลและสมุดบันทึก วางเครื่องป้อนอาหารไว้ข้างนอกในสถานที่สุ่ม เช่น ที่ร่ม แสงแดด ใกล้โครงสร้าง และในที่โล่ง ใส่อาหารประเภทต่างๆ ลงในเครื่องป้อน เปลี่ยนประเภทอาหารเป็นระยะจากตัวป้อนเป็นตัวป้อนตลอดทั้งปี ใช้กล้องส่องทางไกลเพื่อสังเกตว่าการผสมผสานระหว่างอาหารและเครื่องป้อนแบบใดดึงดูดพระคาร์ดินัลได้มากที่สุด ทำการสังเกตทุกสัปดาห์และบันทึกสิ่งที่คุณค้นพบลงในบันทึก สำหรับการจัดแสดงนิทรรศการของคุณ ให้สร้างแผนภูมิที่แสดงสิ่งที่คุณค้นพบ แสดงอาหารและเครื่องให้อาหารนกที่คุณใช้
นักสืบดีเอ็นเอ
การทดลองนี้จะช่วยให้คุณสามารถแยกตัวอย่าง DNA จากเซลล์ของคุณเองได้ เติมเกลือ 1/2 ช้อนชาลงในน้ำ 1/2 ถ้วยตวงแล้วคนให้ละลาย เติมน้ำยาล้างจานลงในส่วนผสม กลั้วน้ำเปล่า 1 ช้อนโต๊ะเข้าปากแรงๆ เป็นเวลา 30 วินาที แล้วบ้วนทิ้งลงในถ้วยที่สะอาด สิ่งนี้จะขจัดเซลล์แก้ม ใส่น้ำเซลล์แก้มหนึ่งช้อนชาลงในภาชนะขนาดเล็กที่มีฝาปิด เติมน้ำเกลือ/สบู่ล้างจาน 1/2 ช้อนชา แล้วปิดฝา ผสมเบา ๆ โดยพลิกคว่ำสามหรือสี่ครั้งเพื่อทำลายเซลล์และปล่อย DNA ค่อยๆ เติมแอลกอฮอล์ถูเย็นหนึ่งช้อนชาลงในส่วนผสมนี้ สังเกตจุดที่ชั้นทั้งสองมาบรรจบกัน เส้นใยที่มีเมฆมากควรยืดไปถึงชั้นบนสุด นี่คือการสร้าง DNA เพราะไม่ละลายในแอลกอฮอล์ คุณอาจสามารถดึงเส้นใยหนึ่งเส้นด้วยตะขอที่ทำจากสายรัดเกลียว
การทดลองความสับสนทางประสาทสัมผัส
การทดลองนี้แนะนำแนวคิดของ "ภาพลวงตาของเตาย่างความร้อน" หรือความสับสนทางประสาทสัมผัส เติมน้ำเย็นลงในแก้วและเพิ่มก้อนน้ำแข็ง วางมีดหนึ่งเล่ม จับก่อน ลงในแก้ว เติมน้ำร้อนอีกแก้ว วางมีดสองเล่ม จับก่อน ลงในน้ำร้อนเป็นเวลาหนึ่งนาที นำมีดออกแล้วสอดมีดเย็นเข้าระหว่างมีดอุ่นทั้งสองอันให้แน่น ให้อาสาสมัครหลับตาและสัมผัสที่จับทั้งสามด้านในข้อมืออย่างรวดเร็ว เขาจะรู้สึกถึงความรู้สึกแสบร้อนที่มีพลังมากกว่าที่เขารู้สึกได้จากการวางเพียงมือจับอันอบอุ่นทั้งสองอันในจุดเดียวกัน สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะเมื่อวัตถุที่เย็นสัมผัสผิวหนังจะกระตุ้นเส้นประสาทที่ส่งสัญญาณความเย็นอย่างรวดเร็วพร้อมกับเส้นประสาทที่ส่งสัญญาณความเจ็บปวดอย่างช้าๆ เส้นประสาทที่ส่งความเย็นจะขัดขวางเส้นประสาทที่ส่งความเจ็บปวด โดยปกติแล้วจะรู้สึกได้ถึงความหนาวเย็นเท่านั้น อย่างไรก็ตาม มีดอุ่นๆ จะเจือจางข้อมูลอันเย็นชา เหลือเพียงความรู้สึกเจ็บปวดเท่านั้น
แบบจำลองระบบสุริยะ
แบบจำลองของระบบสุริยะเป็นโครงการระดับมัธยมศึกษาตอนต้นแบบคลาสสิก แต่คุณสามารถทำให้ระบบสุริยะของคุณเหนือกว่าปกติได้ด้วยการเพิ่มสัมผัสพิเศษบางอย่าง เช่น แถบไคเปอร์ คุณต้องมีลูกบอลโฟมขนาดใหญ่หนึ่งลูกเพื่อเป็นตัวแทนของดวงอาทิตย์ และลูกบอลแปดลูกที่มีขนาดต่างกันสำหรับดาวเคราะห์ (เก้าลูกถ้าคุณต้องการรวมดาวพลูโต) ระบายสีลูกบอลเพื่อเป็นตัวแทนของดาวเคราะห์แต่ละดวง ใช้ลวดแข็งยึดดาวเคราะห์แต่ละดวงให้ห่างจากดวงอาทิตย์พอสมควร แถบไคเปอร์เป็นแถบวัตถุที่โคจรอยู่นอกดาวเนปจูน สร้างสิ่งนี้โดยม้วนหนังสือพิมพ์ย่นเป็นวงกลม ทาวงกลมสีดำแล้วทาสีบนดาวเคราะห์น้อยด้วยสีต่างๆ ใช้ลวดแข็งเพื่อต่อสายรัดเข้ากับดวงอาทิตย์ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเข็มขัดอยู่ในจุดที่เหมาะสมเหนือดาวเนปจูน วางดวงอาทิตย์บนเดือยไม้ที่ปลอดภัย วางนางแบบบนพื้นหลังสีดำที่ทำจากผ้าหรือกระดาษก่อสร้าง
