โครงงานนิทรรศการวิทยาศาสตร์ที่ทดสอบได้เกรด 7

โครงการที่ทดสอบได้ ซึ่งทดสอบสมมติฐานสำหรับผลลัพธ์ ทำงานได้ดีสำหรับงานวิทยาศาสตร์เพราะอนุญาตให้มีการสาธิตและไม่ใช่แค่กระดานแสดงข้อมูลทั่วไป แม้ว่าหลักสูตรจะแตกต่างกันไปในแต่ละเขต แต่หัวข้อวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 มักประกอบด้วยวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ซึ่งรวมถึงสิ่งมีชีวิตและเซลล์ พันธุศาสตร์และวิวัฒนาการ วิทยาศาสตร์กายภาพ เช่น เคมีพื้นฐานและฟิสิกส์ และวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ รวมทั้งอุตุนิยมวิทยา โครงสร้างโลก และการกำเนิดของจักรวาล หลักสูตรยังเรียกร้องให้ให้ความสำคัญกับการสืบสวนและการทดลอง โดยเสนอแนวคิดดีๆ เพื่อพัฒนาโครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์ที่สามารถทดสอบได้

นั่นกลิ่นอะไร? นั่นคือโครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์ของคุณ เขียนสมมติฐานว่าชีสชนิดใดจะเกิดเชื้อราขึ้นก่อนเมื่อเก็บไว้ที่อุณหภูมิเดียวกันในระยะเวลาเท่ากัน ปริมาณของเชื้อราอาจรวมอยู่ในผลการทดลองที่คาดการณ์ไว้ สปอร์ของเชื้อราในอากาศสามารถขยายพันธุ์ได้อย่างรวดเร็วเมื่อได้รับพื้นผิวและสารที่เหมาะสม ยิ่งความชื้นสูงก็ยิ่งมีโอกาสเกิดเชื้อรามากขึ้น เลือกชีสหลายประเภท รวบรวมแต่ละชิ้นที่มีขนาดเท่ากัน ใส่ในภาชนะเดียวกันและดูทุกวันเพื่อบันทึกการเปลี่ยนแปลงในช่วงหนึ่งหรือสองสัปดาห์ สามารถใช้ขนมปังประเภทต่างๆแทนชีสได้

ทดลองเป็นฟอง โซดาจะสูญเสียคาร์บอนไดออกไซด์นานแค่ไหน? ความร้อนจัดหรือเย็นจัดมีผลกระทบหรือไม่? สร้างสมมติฐานโดยเดาว่าอุณหภูมิส่งผลต่อเครื่องดื่มอัดลมอย่างไร ซื้อน้ำอัดลมชนิดเดียวกันสามขวด ตรวจสอบวันหมดอายุที่ใกล้เคียงกัน และเปิดและปิดผนึกแต่ละขวด ทิ้งขวดไว้หนึ่งขวดที่อุณหภูมิห้อง วางขวดหนึ่งไว้ในที่ที่มีอากาศเย็น และขวดที่สามวางไว้ในบริเวณที่อบอุ่น ตรวจสอบคาร์บอนไดออกไซด์หลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจน ให้รออีกหนึ่งสัปดาห์แล้วตรวจสอบอีกครั้ง บันทึกการค้นพบทั้งหมด

แม่เหล็กเป็นเรื่องสนุกสำหรับทุกคน สำรวจว่าขั้วแม่เหล็กทำงานอย่างไร จากนั้นจึงพัฒนาการทดลองที่แสดงความรู้ใหม่ของคุณ แม็กเลฟคือรถไฟที่วิ่งด้วยการลอยด้วยแม่เหล็ก ซึ่งขับเคลื่อนไปตามรางด้วยแรงขั้วโลก มีอะไรอีกบ้างที่สามารถวิ่งด้วยการลอยแม่เหล็ก? สร้างและทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับความสำเร็จของการใช้แม่เหล็กในการขนส่งวัตถุหรือบุคคล ออกแบบแบบจำลองมาตราส่วนสำหรับการสาธิต

ลมพัดจากทิศทางหนึ่งบ่อยกว่าที่อื่นหรือไม่? ตั้งใบพัดสภาพอากาศในบริเวณที่มีลมแรงและสังเกตทิศทางในเวลาเดียวกันในแต่ละวัน บันทึกทิศทางหนึ่งครั้งในตอนเช้า หนึ่งครั้งในตอนบ่าย และอีกครั้งในตอนเย็น เพื่อผลลัพธ์ที่แม่นยำยิ่งขึ้น ให้ตรวจสอบทิศทางลมเป็นเวลาอย่างน้อยสองสัปดาห์ เมื่อสิ้นสุดระยะการทดลอง ให้สร้างแผนภูมิหรือกราฟที่แสดงทิศทางที่ลมพัดบ่อยที่สุด และแนะนำว่าเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น