แนวคิดโครงงานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่ดีนำมาซึ่งการทดลองที่ง่ายต่อการปฏิบัติ แต่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงหลักการทางวิทยาศาสตร์ แนวคิดโครงงานวิทยาศาสตร์ ได้แก่ การตรวจสอบผลลัพธ์ของการเปลี่ยนแปลงของความดันอากาศ การประเมินผลกระทบของสี เกี่ยวกับความดันโลหิตของมนุษย์และการบันทึกผลกระทบของความยาวคลื่นต่างๆ ของแสงที่มีต่อวัสดุเรืองแสง
ความกดอากาศ
สาธิตผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงของความกดอากาศด้วยไข่ต้ม โหลแก้ว และไม้ขีด ต้มไข่ขนาดกลางสองฟองขึ้นไปให้สุกแล้วลอกเปลือกไข่ออกหลังจากที่เย็นแล้ว ทาน้ำมันพืชบนไข่ แล้ววางไข่ที่ต้มไว้บนโถแก้วที่มีช่องเปิดแคบ ปากขวดโหลควรกว้างพอที่ปลายไข่ที่เล็กกว่าจะพอดีกับช่องเปิดประมาณครึ่งนิ้วหรือน้อยกว่า โดยปล่อยให้ไข่ส่วนใหญ่อยู่นอกโถ จากนั้นเอาไข่ออกและจุดไฟสองอัน เมื่อไม้ขีดไฟสุกดีแล้ว ให้หย่อนลงในขวดโหลแล้วใส่ไข่ในช่องเปิดโหลแก้วแทน ไม้ขีดจะกำจัดอากาศบางส่วนออกจากภายในโถขณะเผา เมื่ออากาศร้อน มันจะลอยขึ้นไปบนโถและหนีออกมาเพราะไข่ไม่ได้ผนึกแน่น ไข่จะเด้งแล้วจะหย่อนลงไปในขวดโหล ไข่เข้าไปในโถเพราะถูกดูดเข้าไปโดยแรงดันอากาศภายในโถที่ลดลง หรือถูกดันเข้าไปในโถโดยแรงดันอากาศที่มากขึ้นนอกโถ?
สีและความดันโลหิต
All-Science-Fair-Projects.com กล่าวว่าสีอาจส่งผลต่ออารมณ์ของผู้คน และสีบางสีก็ให้ความรู้สึกสงบ ในขณะที่สีอื่นๆ อาจกระตุ้นผู้คนได้ สีมีผลต่อความดันโลหิตหรือไม่? ในการทำการทดลองนี้ นักเรียนจะต้องมีคอมพิวเตอร์ ผู้เข้าร่วม 20 คน (ชาย 10 คนและหญิง 10 คน) และเครื่องวัดความดันโลหิตแบบพกพา เตรียมหน้าจอว่างที่แสดงสีน้ำเงิน แดง ดำ ขาว เขียว และเหลือง ผู้เข้าร่วมจะนั่งที่หน้าคอมพิวเตอร์ทีละคนและปล่อยให้พักผ่อนเป็นเวลา 30 นาที ใช้ความดันโลหิตของผู้เข้าร่วมและบันทึก นี่คือการอ่านการควบคุมสำหรับผู้เข้าร่วมรายนั้น ผลของสีต่อความดันโลหิตของผู้เข้าร่วมจะถูกตัดสินตามการอ่านค่าควบคุม จากนั้นให้ผู้เข้าร่วมจ้องที่หน้าจอสีน้ำเงินเป็นเวลาสามนาทีแล้วอ่านค่าความดันโลหิต บันทึกสิ่งที่ค้นพบและรอ 15 นาที จากนั้นให้ผู้เข้าร่วมจ้องที่หน้าจอสีแดงเป็นเวลาสามนาทีแล้วอ่านค่าความดันโลหิตอีกครั้ง ทำขั้นตอนนี้ซ้ำจนกว่าผู้เข้าร่วมจะดูแต่ละสีเป็นเวลาสามนาที สีใดเพิ่มหรือลดความดันโลหิต?
แสงและฟอสฟอรัสเซนส์
วัสดุเรืองแสงดูดซับพลังงานคลื่นแสงแล้วปล่อยพลังงานอย่างช้าๆ ซึ่งทำให้วัสดุเรืองแสงได้ แสงที่มองเห็นได้ประกอบด้วยสีรุ้งทั้งหมด ซึ่งแต่ละสีมีความยาวคลื่นต่างกัน แสงสีใดจะทำให้วัสดุเรืองแสงสว่างหรือยาวที่สุด สำหรับการทดลองนี้ ให้นักเรียนมีสติกเกอร์เรืองแสงในที่มืด 4 อัน ห้องมืด และโคมไฟสี่ดวง ควรตั้งหลอดสี่ดวงให้ปล่อยแสงอินฟราเรด หลอดไส้ ฟลูออเรสเซนต์ และแสงอัลตราไวโอเลต หาห้องที่ไม่มีหน้าต่าง ตั้งโคมไฟแต่ละดวงไว้บนโต๊ะยาวโดยให้อยู่เหนือยอดโต๊ะหนึ่งเมตร ติดสติกเกอร์หนึ่งชิ้นไว้ข้างหน้าโคมแต่ละดวงแล้วปิดด้วยกระดาษแข็งหนาแผ่นหนึ่งเพื่อป้องกันไม่ให้แสงไปถึงวัสดุเรืองแสง เปิดไฟแล้วปิดไฟอื่นๆ ในห้อง นำกระดาษแข็งที่ปิดสติกเกอร์ใต้โคมไฟออกแล้วเริ่มนาฬิกาจับเวลา เปิดไฟทิ้งไว้หนึ่งนาทีแล้วปิด ปล่อยให้นาฬิกาจับเวลาทำงานต่อไปจนกว่าสติกเกอร์จะหยุดเรืองแสง จากนั้นจึงหยุดนาฬิกา บันทึกเวลาบนนาฬิกาและลบหนึ่งนาทีที่หลอดไฟเปิดอยู่ ความแตกต่างคือระยะเวลาที่สติกเกอร์ติดสว่างหลังจากปิดหลอดไฟ ทำซ้ำขั้นตอนจนกว่าสติกเกอร์ทั้งหมดจะถูกเปิดเผยและเวลาที่บันทึกไว้ แหล่งกำเนิดแสงใดทำให้สติกเกอร์เรืองแสงนานที่สุด