การทดลองของเด็กกับวงจรไฟฟ้า

การเรียนรู้เกี่ยวกับไฟฟ้าโดยการสร้างวงจรไฟฟ้าเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการแสดงให้เด็กๆ เห็นว่าไฟฟ้าทำงานอย่างไร นักเรียนต้องเข้าใจว่าอิเล็กตรอนกระโดดขึ้นไปในอากาศไปยังอะตอมที่มีประจุบวกและต้องรอจนกว่าจะมีสะพานเชื่อมระหว่างพื้นที่ลบและบวกเพื่อให้วัฏจักรสมบูรณ์ สะพานนี้เรียกว่าวงจร เมื่อนักเรียนเรียนรู้วิธีเชื่อมต่อหรือเชื่อมต่อผ่านการทดลองหรือโครงงานวิทยาศาสตร์ พวกเขาเรียนรู้ว่าไฟฟ้าเดินทางผ่านวงจรอย่างไรเพื่อให้สามารถใช้งานได้ในชีวิตประจำวันและ กิจกรรม.

ในการทดลองนี้ คุณจะต้องมีวงจรที่มีช่องใส่แบตเตอรี่ สวิตช์ และช่องเสียบหลอดไฟ ครูวิทยาศาสตร์และครูประจำชั้นส่วนใหญ่มีวงจรง่ายๆ ประเภทนี้อยู่ในห้องเรียน ช่วยนักเรียนเขียนสมมติฐานเพื่อสะท้อนถึงสิ่งที่พวกเขาคิดว่าจะเกิดขึ้นกับความสว่างของหลอดไฟเมื่อใช้แบตเตอรี่ที่มีแรงดันไฟฟ้าแรงกว่า เริ่มต้นด้วยแบตเตอรี่ 1.5 โวลต์โดยวางลงในช่องใส่แบตเตอรี่ในวงจรของคุณ ให้นักเรียนบันทึกข้อสังเกตเกี่ยวกับความสว่างของหลอดไฟลงในสมุดบันทึกวิทยาศาสตร์ของตน ตอนนี้เปลี่ยนเป็นแบตเตอรี่ 3 โวลต์และเปรียบเทียบความสว่างของหลอดไฟกับแบตเตอรี่ 1.5 โวลต์ หาข้อสรุปเกี่ยวกับการใช้แบตเตอรี่ที่มีแรงดันไฟฟ้าสูงยิ่งขึ้นโดยพิจารณาจากผลการวิจัย ให้นักเรียนบันทึกผลการเรียนในวารสารวิทยาศาสตร์

การสร้างวงจรง่ายๆ เป็นวิธีที่ Thomas Edison ค้นพบเกี่ยวกับไฟฟ้า ในการทดลองนี้ คุณสามารถสร้างวงจรที่คล้ายกับที่เอดิสันเคยใช้ในห้องปฏิบัติการของเขา สำหรับโปรเจ็กต์นี้ คุณจะต้องมีหลอดไส้, แบตเตอรีไฟฉาย, ลวด 2, 6 นิ้ว, เทปพันสายไฟ วางลวดไว้ที่ปลายแบตเตอรี่, โลหะแบนชิ้นเล็กๆ, หมุดสองอัน และบล็อกเล็กๆ ไม้. สำหรับสวิตช์ ให้ใช้ท่อนไม้และติดหมุดหนึ่งอัน ดันหมุดอีกอันผ่านแผ่นโลหะบางๆ แล้วดันหมุดเข้าไปในชิ้นไม้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าชิ้นส่วนของโลหะสัมผัสกับเป๊กแรกที่คุณดันเข้าไป ต่อลวดชิ้นแรกเข้ากับหมุดบนชิ้นโลหะ วางหลอดไฟไว้ตรงกลางของลวดชิ้นนี้ ติดปลายลวดชิ้นแรกเข้ากับส่วนท้ายของแบตเตอรี่ ติดลวดชิ้นที่สองเข้ากับปลายอีกด้านของแบตเตอรี่ ติดปลายลวดชิ้นที่สองเข้ากับปลายอีกด้านของแบตเตอรี่ และติดปลายอีกด้านของลวดชิ้นที่สองเข้ากับหมุดอีกข้างหนึ่ง วงจรของคุณเสร็จสมบูรณ์ เมื่อคุณกดชิ้นส่วนโลหะบางๆ ลงบนหมุด แสดงว่าวงจรนั้นสมบูรณ์และหลอดไฟจะสว่างขึ้น

อนุกรมและวงจรขนานนำไฟฟ้า แต่ทำได้สองวิธี สำหรับการทดลองนี้ คุณจะต้องมีที่ใส่หลอดไฟสองตัวและหลอดไฟสองหลอด แบตเตอรี่ D-cell หนึ่งก้อน และที่ใส่แบตเตอรี่ ลวดหุ้มฉนวน 6 ชิ้น ยาวประมาณ 25 ถึง 30 เซนติเมตร และวิทยาศาสตร์ วารสาร. ศึกษาวิธีสร้างวงจรด้วยส่วนประกอบพื้นฐานและวิธีสร้างหลอดไฟที่มีสายไฟน้อยที่สุด ให้นักเรียนวาดไดอะแกรมของการออกแบบวงจรในวารสารวิทยาศาสตร์และติดป้ายกำกับว่า "วงจร A" ตอนนี้สร้างวงจรที่ส่องสว่างหลอดไฟสองหลอดโดยใช้สายไฟน้อยที่สุด ให้นักเรียนวาดไดอะแกรมของวงจรนี้ในวารสารวิทยาศาสตร์และติดป้ายกำกับว่า "วงจร B" ตอนนี้ทำนายว่าอะไร จะเกิดขึ้นเมื่อหลอดใดหลอดหนึ่งคลายเกลียวและให้นักเรียนเขียนคำทำนายลงในสมุดบันทึกวิทยาศาสตร์ของตน ทดสอบการทำนายและบันทึกผลลัพธ์ ตอนนี้ ทดลองกับวิธีที่เป็นไปได้ในการสร้างวงจรที่จะปล่อยให้หลอดหนึ่งติดสว่างในขณะที่อีกหลอดหนึ่งถูกถอดออก เมื่อคุณรู้ว่าวงจรนี้ใช้ได้ผล ให้นักเรียนวาดแผนภาพในวารสารวิทยาศาสตร์และติดป้ายกำกับว่า "แผนภาพ C" ในที่สุด ทดลองความสวจางของหลอดโดยคลายเกลียวโคมหนึ่งดวงและเปรียบเทียบความสวจางกับเมื่อทั้งสองหลอด เชื่อมต่อ ให้นักเรียนบันทึกข้อสังเกต

วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือการสร้างวงจรอย่างง่ายและระบุส่วนต่างๆ ของวงจร ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องใช้ลวดทองแดงยาวครึ่งเมตรที่ตัดเป็นสามชิ้นเท่าๆ กัน ได้แก่ แบตเตอรี่ หลอดไฟไฟฉายขนาดเล็กพร้อมซ็อกเก็ต สวิตช์ เทปพันสายไฟ และกรรไกร นำลวดทองแดงสามชิ้นแล้วถอดฉนวนลวดประมาณ 1/2 เซนติเมตรที่ปลายทั้งสองข้าง ต่อสายไฟด้านใดด้านหนึ่งเข้ากับขั้วบวกของแบตเตอรี่แล้วพันเทปไว้ ติดปลายสายไฟอีกด้านเข้ากับด้านขวาของหลอดไฟ ติดลวดอีกชิ้นหนึ่งเข้ากับด้านลบของแบตเตอรี่แล้วพันเทปไว้ ติดปลายอีกด้านที่ด้านซ้ายของสวิตช์แล้วพันเทปไว้ นำลวดเส้นสุดท้ายแล้วม้วนไปทางด้านขวาของสวิตช์ สุดท้าย ติดปลายลวดอีกด้านไว้ทางด้านซ้ายของหลอดไฟ สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อคุณเปิดและปิดวงจรโดยการคลายหรือขันหลอดไฟให้แน่น ให้นักเรียนวาดไดอะแกรมของวงจรในสมุดบันทึกวิทยาศาสตร์และติดฉลากแต่ละส่วนอย่างเหมาะสม: แหล่งที่มา สายไฟต่อ สวิตช์และอุปกรณ์ (แบตเตอรี่ สายไฟ สวิตช์ และหลอดไฟ) ขอให้พวกเขาอธิบายว่าแต่ละส่วนทำอะไรและเกิดอะไรขึ้นกับวงจรเมื่อขาดแม้แต่ชิ้นส่วนเดียว