Små barn är i sig nyfikna på sin värld. Lärare och föräldrar kan bygga på den nyfikenheten att lära barnen grundläggande vetenskapliga principer. Frysnings- och smältaktiviteter introducerar flera vetenskapliga begrepp för dagisstudenter, inklusive vätskor och fasta ämnen som tillstånd av materia, jordens vattencykel och molekyler, atomer och deras beteende. Genom att utforska frysning och smältning av olika ämnen, kommer dagis att få praktiska lektioner om sin värld.
Genom observation
Observation är det första steget i upptäckten. Barnhem kan observera förekomsten av vatten eller andra ämnen som förändras genom att frysa och smälta. Du kan använda vädret utomhus för att inkludera en minifältresa utanför i lektionen. På en snöig dag, ge barnen en skål och låt dem samla snö för att ta med dem inomhus. Låt dem se snön smälta och diskutera deras observationer. Om det är kallt men inte snöigt väder fyller du plastkoppar med en tum vatten på morgonen och tar in dem på eftermiddagen för att se isen smälta. På varma dagar kan du göra isbitar i frysen och föra dem ut för att smälta. Visa barn att vattnet inte ändrar vikt när det byter form; låt dem se dig väga vatten före och efter att det byter form. Hjälp barn att registrera sina observationer i ett diagram för alla aktiviteter.
Av erfarenhet
Barn lär sig ofta bäst när de upplever ett koncept genom flera sinnen. Låt dagis att hålla isbitar medan de smälter för att känna att vattnet förändras. Inkorporera smak- och luktsinne i frysning och smältning genom att göra juice eller smälta chokladflis. Låt barnen observera, lukta, röra och smaka på juice eller chokladflis före och efter frysning eller smältning. Ställ frågor som smakar juicen i fast form som i vätska? Luktar choklad samma? Ändras mängden choklad eller juice? Hjälp barn att diskutera och registrera sina observationer genom att rita i tidskrifter, fylla i meningar eller fylla i diagram.
Genom förklaring
Utforskningar av frysning och smältning är ett utmärkt sätt att introducera begreppet molekyler och atomer för dagis. Även om de kanske inte är redo att fördjupa sig mycket djupt i molekylär vetenskap, kan de vara mottagliga för att lära sig det allt är tillverkat av mindre delar, att dessa delar alltid rör sig, och de beter sig olika i olika betingelser. Demonstrera hur molekyler rör sig närmare varandra som ett fast ämne och längre ifrån varandra som en vätska med förpackning av jordnötter i en klar plastflaska. Fyll flaskan delvis upp med jordnötter och visa fast tillstånd när jordnötterna vilar tillsammans längst ner på flaskan. Använd en hårtork som är låg för att skapa rörelse hos förpackningens jordnötter för att visa molekylär rörelse i "flytande" tillstånd. Om elever är intresserade, diskutera gaser som det tredje tillståndet.
Vad det hela betyder
Frysnings- och smältaktiviteterna visar termodynamikens första lag: att materia och energi varken skapas eller förstörs. Dagisbarn kommer att få praktisk erfarenhet av denna lag genom att utforska frysning och smältning. Hjälp barn att förstå begreppets betydelse när det gäller jordens begränsade resurser, särskilt vattencykeln.