Deoxiribonukleinsyra är en instruktion eller instruktionsbok för alla genetiska individer, inklusive människokroppen. En komplett uppsättning av dessa instruktioner för vilken organism som helst kallas genomet, och DNA finns inte bara hos människor. Alla levande saker inklusive växter och bakterier innehåller DNA. Oavsett om en student väljer att undersöka olika aspekter av människor eller djur exempel på detta material eller upptäcka mer om växt- och livsmedels-DNA, ämnet deoxiribonukleinsyra har tillräckligt med variation och komplexitet för att göra det bra för vetenskapen projekt.
Mänskligt DNA är ungefär 99,9 procent identiskt mellan två personer. Det är också nästan identiskt med DNA från schimpanser. Även om skillnaderna i mänskligt DNA är små räcker det för att ge varje person unika fingeravtryck. Att testa unika DNA-sekvenser för att avgöra om de kan göra unika, individuella fingeravtryck kan vara ett bra vetenskapligt projekt för fjärde till sjätte klassare. Med hjälp av en slumpgenerator online kan eleverna skapa eller simulera DNA. De kommer att använda ett annat onlineprogram för att skapa fingeravtryck för varje DNA-bit de har skapat. Från dessa bitar av skapat DNA kommer eleverna att kunna avgöra om DNA-sekvenser är desamma eller unika.
DNA finns inte endast hos människor eller djur utan i all organisk vävnad. Livsmedel, som lök, har också DNA. Att få DNA från en lök är ett vetenskapligt projekt som har en svårighetsnivå som är lämplig för femte klassare. Förfarandet är relativt enkelt och använder många föremål som redan finns i huset, såsom en mixer, alkohol och en köketimer. Studenterna placerar hackad lök i en lösning av bordssalt, destillerat vatten, alkohol och diskmedel eller schampo. Lägg denna lösning i varmt vatten följt av kallt vatten för att avslöja lök-DNA. Eftersom lök innehåller väldigt lite stärkelse, kommer studenten att kunna se det DNA de extraherat tydligt.
Att bygga ett verktyg för att identifiera DNA är ett vetenskapsprojekt som är mer anpassat till nivå sju till nionde klass. Projektet handlar om att bygga en gelelektroforeskammare för att jämföra molekyler i livsmedelsfärgningsfärgämne. Elektrofores är den metod som forskare använder för att separera och se makromolekyler som DNA. Studenter kommer att behöva rostfritt stål tråd, nio-volts batterier, plastskum och andra förnödenheter för att bygga kammaren. Bakpulver, livsmedelsfärgning, Agarosgel och andra förnödenheter kommer att behövas för att genomföra experimentet. Studenterna placerar gel och matfärgning i kammaren för att bestämma hur många makromolekyler som finns i färgämnet och vilket färgämne som går snabbast genom gelén.