Projektidéer för matematik

Matematikprojekt uppmuntrar eleverna att arbeta tillsammans och komma med roliga matematiska spel som hela klassen kan njuta av. Projekt bör innehålla en hel del arbete för ett effektivt projekt så att studenterna kan möta några utmaningar under vägen. Du vet aldrig - din student kan utforma nästa populära brädspel.

Ett mattebrädspel är ett bra sätt att integrera matematik, brädedesign och spelregler. Brädspel innehåller ett oändligt utbud av teman och ämnen, så låt en elev bestämma detta och få det godkänt av läraren. Låt oss säga att en student gillar punkmusik och vill skapa ett mattebrädspel runt det. Hon kunde skapa ett band och designa tavlan med olika platser, turnéstopp etc. Spelet kan handla om hur mycket pengar ett band tjänar på en viss plats och vad ett band har att spendera på mat, hotell, resor etc.

Ett kortspelprojekt kan efterlikna alla vanliga kortspel eller ha ett originaltema relaterat till matematik. Ett utmanande och roligt kortspel kan matcha ekvationer med svar. Om en student skapar ett kortspel om algebra, till exempel, kan 20 kort ha ekvationer och 20 kort kan ha svar. När en student vänder ett kort och ser "2x + 3 = 7" måste han mentalt lösa för X och vända kort för att hitta svaret. Eleverna kan spela det här spelet ensamma, parvis eller i lag.

Hela klassen kunde spela Math Jeopardy. Det kan härma eller löst följa TV-spelshowen, i vilket fall eleverna kan lägga till fler kategorier och frågor för att bara ha en fråga med frågor. Vissa kategorier kan inkludera "Ekvationer", "Matematikhistoria", "X =," "Beräkna detta," "Mental Mayhem" och "Vilken löser jag först?" Studenter kan utse poäng för varje fråga; laget med flest poäng i slutet av spelet vinner om de korrekt räknar ut hur många fler poäng de har än motståndarlaget.

Matematikhjul följer löst spelet "Wheel of Fortune." För detta projekt kan en student skapa ett hjul med en fingersnurr. Utrymmen med olika punkter på ratten samt "Skip a Turn" och "Deduct All Points" håller spelet intressant. En spelare måste fylla i tomrummen genom att räkna ut ekvationen och dess svar. Om till exempel kategorin är "Multiplikation" och kortet visar "_ x _ = _"en student väljer ett nummer mellan 1 och 9. Om en spelare begär en 6, skulle pusslet se ut som "x _ = _ 6 "Så småningom blir svaret 8 x 7 = 56. Den spelare som har flest poäng i slutet av spelet vinner.