Enkla sätt för mitt barn att lära sig multiplikation

Multiplikationstabeller undervisas ofta av rote och ibland är det svårt för eleverna att förstå. Vissa tekniker förvandlar dock multiplikation till ett trick eller ett spel som kan rulle in motvilliga elever och uppmuntra dem att hitta det roliga i matematik.

Studenter som kämpar med multiplikation kan uppskatta detta snabba trick för att multiplicera två nummer mellan 11 och 19 i huvudet. Resultatet är inte bara imponerande, utan att utföra det kan uppmuntra motvilliga barn att öva på att multiplicera mindre antal så att de kan göra det. Börja med två siffror mellan 11 och 19, till exempel 12 gånger 15. Det större antalet går överst, vilket gör ekvationen 15 gånger 12. Be din elev lägga till det övre numret till det högra numret från det nedre numret. I det här fallet 15 plus två, vilket gör 17, lägg sedan till en noll, för 170. Nu multiplicerar de de två högra siffrorna, fem gånger två i detta exempel, vilket gör 10. Det sista steget är att lägga till de två siffrorna, 170 plus 10, och de har sitt svar. Att multiplicera 15 gånger 12 är lika med 180.

Vissa multiplikationstabeller har regler. Dessa är ofta de enklaste för eleverna att lära sig. Lär dem att varje antal gånger noll är lika med noll och ett antal gånger en är lika med sig själv. När de väl vet att multiplicera med 10 innebär att man lägger till en noll till slutet av valfritt tal kommer de att ha tre av tabellerna nere. Elevens är lätta att lära sig när eleverna vet att det fördubblar ett tal, så att två gånger 11 är 22 och tre gånger 11 är 33, och så vidare. Att lära sig dessa regler ger förtroende för studenter som lär sig multiplikationstabellerna eftersom de är lätta att bemästra.

Eleverna kan lägga till ytterligare två multiplikationstabeller när de vet hur man räknar med två och fem. När de väl har räknat ner dessa kan de räkna ut två- och femtabellerna till och med upp till ett stort antal. Nu när eleverna har behärskat tidstabeller för noll, en, två, fem och 10, har de verktygen för att räkna ut mindre formella multiplikationstabeller. Lär dem att fyrtabellerna helt enkelt är två gånger två eller fem minus antalet. Sjuarna är femfinalen plus de två. Så småningom ska eleverna kunna memorera tidtabellerna till 12, men att ha verktyg för att räkna ut svåra svar på egen hand kan minska stress under den processen.

Fråga dina elever om de vet att deras händer är snabba och effektiva nio gånger bordskalkylatorer. Detta knep är tillräckligt imponerande för att det kan uppmuntra ett intresse för matematik hos även motvilliga elever. Låt dem lägga händerna på skrivbordet framför dem. Börja från vänster, stoppa in under ett finger i taget. Den vänstra pinken reflekterar nio gånger en. Det finns inga fingrar till vänster och nio till höger, vilket gör svaret nio. Vik nu ut pinkien och stoppa in ringfingret. Ett finger till vänster och åtta till höger representerar 18, eller svaret nio gånger två. Detta fungerar genom 10 när eleverna stoppar in sin högra pinkie, lämnar nio fingrar till vänster och noll till höger eller siffran 90.