Dagisbarn utvecklar en grund som kommer att utrusta dem för att lära sig resten av sitt akademiska liv och matematiska färdigheter är särskilt viktiga. En studie från University of California i Irvine från 2007 visade att en stark matematisk grund i dagis kan påverka livslång matematikprestanda. Tillägg är den första matematiska färdigheten som de flesta elever lär sig och att behärska tillägg i dagis kan vara det första steget mot en långvarig uppskattning av matematik.
Att räkna är vanligtvis den första grundläggande matematiska färdigheten som små barn lär sig, men nya förskolebarn kanske inte förstår att siffror representerar kvantiteter och har samband med andra siffror. Tillägg hjälper barn att bemästra förhållandena mellan siffror och förstå hur kvantiteter relaterar till varandra. Även när dagis kan inte på ett tillförlitligt sätt svara på tilläggsproblem eller manipulera ett stort antal, ger grundläggande tilläggsfärdigheter dem en ram för att behärska matematik i grundskolan.
Från tidig ålder bombas barn med meddelanden om matematikens utmanande natur. I synnerhet tjejer är känsliga för stereotyper om att de inte är bra på matte och dessa stereotyper kan hindra deras prestanda, medan utvecklingen av förtroende för matematik kan hjälpa till att motverka matematisk ångest. Grundläggande tillägg hjälper förskolor att få förtroende och visar matematikens användbarhet i verkligheten. Detta kan skapa ett livslångt intresse för matematik som hjälper eleverna att utmärka sig när de når mer utmanande matematikklasser.
Dagis är många elevers första introduktion till formellt, strukturerat lärande. Bra studie- och inlärningsstrategier kan hjälpa studenter att behärska begrepp snabbare. En studie från Indiana University från 2004 undersökte tidiga insatser bland förskolebarn som kämpade med matematik. Barn som behärskade inlärningsstrategier som gjorde matematik konkreta och förståeliga presterade mycket bättre i matematikkurser. Förskolekurser som använder flera olika inlärningsstrategier för att hjälpa barn att bemästra tillägg kan ge ramar barn behöver behärska grundläggande matematik - en nödvändig förutsättning för att utmärka sig i grundläggande matematik och därefter.
Dagisbarn behöver inte memorera komplicerade tilläggsproblem för att behärska grunderna för tillägg. Istället fokuserar dagislärare ofta på att hjälpa förskolor att använda fysiska föremål som kallas "manipulativt" för att hjälpa dem att räkna. Att räkna och lägga till manipulativ hjälper eleverna att förstå begreppen bakom matematiska problem. Nummerskrivning och erkännande, samt memorering av några grundläggande tilläggsproblem, är också vanligtvis en del av läroplanen för tillägg av dagis. Barn som behärskar dessa grundläggande begrepp är väl förberedda för grundskolematematik.
