Att känna till din 3-timmarsbord är en sak; att lära det till någon annan är en helt annan sak. Det är bäst att hålla det enkelt, och upprepning är ofta det bästa sättet att lära sig vilken multiplikationstabell som helst. Men om det inte fungerar har du många andra knep till ditt förfogande.
TL; DR (för lång; Läste inte)
Upprepning, ett multiplikationsgaller, flash-kort och minnesspel är de bästa sätten att lära sig (och lära) tabellen 3 gånger. Det här är tricks för alla multiplikationstabeller, inte bara för 3-gångstabellen.
Skapa ett rutnät med 121 rutor (11 rutor över och 11 rutor ner). Lämna det övre vänstra torget tomt och skriv siffrorna 1 till 10 i varje kvadrat från vänster till höger och uppifrån och ner. Om de övre radenumren och vänstra sidnumren skär varandra, skriv produkten av båda siffrorna (dvs. 3 × 2 = 6).
Fyll hela rutnätet, men koncentrera dig på de tre gånger produkterna. Använd en överstrykningspenna för att markera de vertikala kolumnerna och de horisontella raderna, med början på siffran 3, som båda innehåller siffrorna 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 och 30. Med andra ord, leta efter dessa siffror bland de produkter som du skrev i rutorna och markera de korsande raderna och kolumnerna. Peka på alla mönster i tabellen tre gånger, till exempel att siffrorna har summan av siffrorna som kommer till 3, sedan 6 och sedan 9. Till exempel, för 12, 1 + 2 = 3; för 15, 1 + 5 = 6; och för 18, 1 + 8 = 9.
Eftersom du har fyllt i hela rutnätet kan du återanvända det när du är redo att gå vidare till andra tidtabeller, till exempel 4-tidstabellen.
Gör flashkort med problemet på framsidan (t.ex. 3 × 8) och svaret (24) på baksidan tills du har ett kort för varje nummer i tabellen 3 gånger. Handlingen att skriva problemen och svaren är en annan form av upprepning. Håll upp flashkorten i olika ordningar så att barnet kan svara. Använd en timer för att ge honom mål att slå när han blir bättre på att komma ihåg de rätta svaren.
Ett bra minnesspel för 3 gånger-tabellen använder separata problemkort och nummerkort. Skapa problemkorten i olika former än nummerkorten (till exempel rektanglar och cirklar). Lägg alla kort med framsidan nedåt på bordet. Be en spelare vända på ett av problemkorten och hitta nummerkortet med rätt svar. Om korten matchar håller hon dem åt sidan. om inte, vänder hon dem igen och en annan spelare tar en tur. Vinnaren är den spelare som har flest kort i slutet av spelet.
För alla som kämpar för att lära sig tabellen tre gånger, dela den i två för att göra den till en mindre, mer hanterbar uppgift. Öva upp till 3 × 5 först och arbeta sedan på resten av bordet efter att den första delen har behärskats. Lägg märke till några särskilt svåra problem, till exempel 3 × 9, och fokusera på de när de andra problemen har behärskats.